Deutsch Stufe 3 - Sowas wie Liebe

Liebe und Traumpartner Vi arbetar med temat kärlek. Du lär dig att prata och skriva om känslor, egenskaper och intressen. Vi jobbar också med en del olika yrkesbeteckningar. Vi läser dikter, lyssnar på sånger och en radioshow. Vi gör ett litet häfte med kärleksdikter Grammatik: några nya starka verb och deras böjning,

Vad ska jag lära mig och hur ska jag visa det?

• Du ska muntligt och skriftligt visa att du kan förstå en längre litterär text och kärleksdikter
• Du ska ska kunna beskriva hur du vill att din partner ska vara
• Du ska skriva en kärleksdikt
• Du ska visa att ditt ordförråd räcker för att presentera några yrken
• Du ska kunna böja verben "werden och bekommen" 
• Du ska kunna bilda perfekt på svaga och några starka verb
•  

 

Arbetsuppgifter:

Texter:

• A -Intro  Liebe ist av Nena S. 67 Lieber Deutsch 3 
• B - Wer nimmt wen S. 68-70
•       Wer pass zu wem S 70-71
• C Allerlei Liebe s. 76-77
• D Liebe s. 174, 175

 

 På www.glosor.eu finns en gloslista till text B

 

 Övningar:

S. 69 - Textarbeit 

s. 70 Hörövning 

S. 72 Wortschatz

s. 74 Sprechen

S. 75 Schreiben

S.88 Projekt

Läs- och hörövningar från Bedömningsportalen

 

Ordkunskap:

Ord som kärlek, egenskaper, yrken och intressen

Några starka verb, t.ex. werden och bekommen

 

Grammatik/språkregler:

Im Fokus sid 72-73

Repetition perfekt med extra stenciler samt sidorna 218-219 i Lieber Deutsch

Regler för de tyska artiklarna Der, die und das

Träna och läs om verbböjningar här: https://liu.se/ikk/tyska/kurshemsidor/1.214614/tyskansformlra_verb.pdf?fbclid=IwAR2Pg-xMD2b0WVqPxQg49D_HG_uuEe-j7HGL0dZFxczGSMG6Nhoyyoeig1o

och ibland fungerar den här bra: https://www.derkonjugator.com/

 

 

Skriva:

Du ska kunna skriva en text om din drömpartner och producera ett häfte med kärleksdikter tillsammans med några kurskamrater.

 

Övrigt:

Muntliga övningar 

Hörövningar

Läsförståelseövningar

Ett skriftligt prov från Bedömningsportalen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Kända ämnesområden; vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och aktuella händelser; åsikter, känslor och erfarenheter.
• Tydligt talat språk, även med viss regional färgning, och texter, som är instruerande, beskrivande, berättande, diskuterande och kontaktskapande, även via film och andra medier.
• Samtal och sammanhängande talat språk, till exempel dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion, även i talad eller dramatiserad form, samt sånger och dikter.
• Strategier för att uppfatta detaljer och förstå sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form, innehåll och syfte.
• Instruktioner, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. Diskussioner, samtal och skrivande för kontakt och kommunikation i olika situationer.
• Strategier för att lösa språkliga problem, till exempel med hjälp av omformuleringar och förklaringar.
• Strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal, till exempel genom att ta initiativ till interaktion, lyssna aktivt och avsluta på ett artigt sätt.
• Språklig säkerhet när det gäller till exempel uttal, intonation, fasta språkliga uttryck och grammatiska strukturer, mot tydlighet, variation och anpassning till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

Liebesgedichte

)Läs dikterna på sidan 76 i Lieber Deutsch och översätt dem till svenska.

2) Hitta sedan en egen dikt på tyska på t.ex. http://sprueche-wuensche.de/liebesgedichte/ oder om du söker under sökorden deutsche Liebesgedichte på Google och översätt den till svenska. Det kan också vara en sångtext eller liknande.

3) Skriv en helt egen kärleksdikt på tyska

4) Hitta en passende bild till dikterna.

Eigenschaften

Här ska du lägga in listan med positiva och negativa egenskaper som du har skapat i Word. När du är klar, ska du jobba med en kompis och intervjua honom/henne med frågorna på sidan 74 i läroboken. Skriv en kort sammanfattning av det du har fått veta.