Fingerstickad orm Åk3

I detta arbetsområde arbetar du med huvudsakligen två hantverkstekniker: Garnteknik: Fingersticka Handsömnad: Förstygn. Uppgiften är att sy en orm med fingerstickad kropp. Vi lär oss också om skillnaderna mellan materialen ullgarn och akrylgarn.

Innehåll i undervisningen

Du kommer att:

Du ska i detta arbete tillverka en orm i garn och hobbyfilt genom att följa muntliga och skriftliga instruktioner. Du dekorerar ormen på valfritt sätt. Du kommer att träna mer på att arbeta med mallar och träna mer på namnen på de vanligaste verktygen och redskapen samt lära dig hur du ska använda dem. Du kommer att träna på att planera ett arbete samt skriva en utvärdering på ditt arbete med text och bild. Du kommer lära dig mer om skillnaderna mellan ullgarn och akrylgarn.

Syfte för arbetsområdet

Vad du ska lära dig?

• Att planera ditt arbete
• Att komma med förslag till en enkel orm som du själv ritar
• Använda olika redskap i samband med tillverkandet
• Använda slöjdord/slöjdbegrepp
• Ta ansvar för ditt arbete
• Förklara hur du har tillverkat den genom att skriva en utvärdering med text och bild.

Arbetssätt i undervisningen

Hur ska du lära dig?  Du ska lära dig genom att:

• du gör en enkel skiss som du färglägger.
• du använder rätt verktyg och material på ett lämpligt sätt.
• träna på att använda slöjdord/slöjdbegrepp
• vi har gemensamma muntliga praktiska genomgångar som du kan lyssna på och ta till dig.
• träna på att följa skriftlig instruktioner/arbetsbeskrivningar.
• följa instruktionsfilmer.
• du tar ansvar för att göra klart ditt slöjdarbete.
• du ska lära dig hur du skriver en utvärdering med text och bild.

Begrepp

Viktiga ämnesspecifika begrepp för detta arbetsområde;

·      Teknik: garnteknik-fingerstickning, handsömnad

·      Material: ullgarn, akrylgarn, hobbyfilt, brodertråd

·      Verktyg: mall, papperssax, tygsax, knappnålar, fleecekrita, brodernål

Bedömningen baseras på elevens förmåga att;

Vad som kommer att bedömas?

• Hur du kan komma med egna förslag på en orm.
• Hur du kan använda verktyg på rätt sätt.
• Hur du använder slöjdord/slöjdbegrepp. 
• Hur du tar ansvar för ditt slöjdarbete.
• Hur väl genomarbetat din färdigställda fantasifigur är.
• Hur du planerar ditt slöjdarbete samt redovisar dina kunskaper genom skriftlig utvärdering

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Undersökande av olika materials egenskaper.
• Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.
• Resurshushållning vid användning av material i slöjdarbetet.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.