Omsorg, utveckling och lärande

Vi vill utmana barnen till nya erfarenheter och ge dem möjlighet att upptäcka nya roliga saker genom att fokusera på samspel och skapande.

Syfte och mål

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära."

Vi ser att barnen på Nallen behöver stöttning i att utveckla sin lek och sina intressen. Vi vill utmana barnen till nya erfarenheter och ge dem möjlighet att upptäcka nya roliga saker.

Var är vi?

För flera barn kommer det inte naturligt just nu att prova nya saker, därför blir vi viktiga utmanare i deras lek så att den blir varierad. Vi märker att när vi systematiserar leken och erbjuder nya saker så vidgas barnens lekvärld och de börjar intressera sig för nya saker. 

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska hitta nya material, leksaker eller lekar som de tycker är roliga. Vi behöver utmana barnen att gå utanför sina mönster. Vi vill utmana barnen både genom att erbjuda nya upplevelser i den egna leken, men även fler möjligheter att leka tillsammans och upptäcka glädjen i att leka tillsammans med andra.

Genom att vi utmanar och varierar barnens lek så får barnen möjlighet att upptäcka nya material, nya lekmönster och vi kan vidga deras lekvärld.

Fokus: skapande och samspel.

Samspelsfokus har vi hela tiden och det kommer vi fortsätta med. Vi arbetar både med samspel med vuxna, med en kompis eller i större sammanhang.

Vi vill också erbjuda barnen aktiviteter och erfarenheter utanför förskolan.

Den här perioden vill vi också fokusera extra mycket på barnens skapande och kreativitet. 

Hur gör vi?

Vi kommer utmana barnen lagom mycket och utmana dem utifrån deras tidigare intressen. Det är viktigt att fortfarande låta barnen göra det som de själva föredrar eftersom leken även är vila för dem, men utmana och erbjuda nytt under korta stunder. Vi använder både spontana stunder och planerade aktiviteter. Vissa aktiviteter är återkommande varje vecka. Vi arbetar systematiskt och kartlägger var barnen befinner sig och hur vi kan utmana dem vidare.

Samspel:

- Utveckla samlingen genom egen prick, bilder på alla barnen, sångpåse, Kims lek

- Styrda och planerade kompisaktiviteter

- Spontana kompisaktiviteter, tex åka rutschkana, gunga gungbräda, åka filt, cykla

- Utforska närområdet tillsammans. Åka buss, gå till biblioteket, promenader, teater och bio

- Vi arbetar också med måltidssituationerna som en gemensam stund.

Skapande:

- En dag i veckan blir skapardag. Då låter vi barnen få upptäcka olika material för skapande. Rita, måla, klippa, klistra, använda olika material för skapande.

- Plocka löv, kottar, pinnar, stenar på promenad som man senare kan skapa med. 

Reflektionsfrågor

Vad har barnen fått vara med om/uppleva i undervisningstillfällena?

Beskriv hur barnet visar intresse, reaktioner, reflektioner

Vad var framgångsrikt?

Fanns det någon utmaning?

Hur har vårt förhållningssätt påverkat barnen?

Hade jag som pedagog kunnat göra något annorlunda?

Hur utmanar vi barnen vidare?

Analysfrågor

På vilket sätt har barnens lärande förändrats utifrån den undervisning vi genomfört?

Varför ser resultatet/förändringen ut som den gör?

Är det några mål vi inte uppnått, vilka avvikelser finns det?

Vilka slutsatser drar vi? Vad ska vi förändra och vad ska vi fortsätta med?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,