Matematik med Bamse

Matematik med stöd från Bamse och hans vänner

Var är vi?

Vi är inne i en uppstartsfas av projekt där vi kommer att arbeta med tema Bamse och hans vänner då vi sett att Bamse är  ett intresse hos barnen.
Vi synliggör matematik i våra lärmiljöer så som former, siffror, design ( mönster, likheter/olikheter, färg, sortera exempelvis).
Barnen leker rollekar och fantasilekar på eget initiativ men också regellekar tillsammans med pedagog.
Vi konstruerar mycket med hjälp av tågbana, lego och klossar. Barnen pärlar halsband, armband och färglägger målarbilder.
Vi ser att det också finns ett intresse och ett behov av att arbeta med siffror och design för att barnen med lätthet ska kunna använda sig av matematiska begrepp i vardagliga samtal. 

Vart ska vi? Temat Bamse och hans vänner är tänkt att följa oss hela året där vi kommer att arbeta med olika områden inom matematiken. Vi vill väcka ett intresse hos barnen inom olika matematiska områden för att ge barnen en förförståelse inför framtida skolstart men också för att visa att matematik är roligt och lärorikt. Vi vill ge barnen de bästa förutsättningar att utveckla sina förståelse kring antal, räkna och design. 

• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

Hur gör vi? Vi introducerar olika matematiska aktiviteter under året vid samlingar och genom olika projektarbeten där barnen har möjlighet till att ta till sig av matematik och olika matematiska begrepp.
Vid samlingar kommer vi att jobba med siffror och design på olika sätt så som att sortera färgburkar, vi pratar om veckodagar, månad, årstider. Vi kommer att leka regellekar, räkna, arbeta med antal och former bland annat. Vi kommer också att utforska matematik med hjälp av digitala verktyg så som Bamse-appen och miniräknarna på UR. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,