Snick och Snack

Vi läser en bok ”Snick och Snack - vännerna i kungaskogen bygger en koja.” Under tiden som vi läser boken kommer vi att bygga en koja, precis som de gör i boken.

Vart är vi?

Barnen visar ett intresse för bygg och konstruktion. Utifrån att använda oss av en bok där de själva bygger en koja, ska vi bygga en stor trädkoja tillsammans med barnen på vår avdelning. Alla barn kommer att vara delaktiga vid något tillfälle, då de ska samarbeta i byggandet. Vi behöver skapa tillfällen där vi i praktiken tar hjälp av varandra i ett skapande. 

Innehåll:

Barnen kommer att få ta del av hur vi bygger och skapat en koja tillsammans. Det innebär att barnen kommer att få bekanta sig med olika typer av material, samt att de får utveckla sin motoriska förmåga. Att vänta på sin tur är också en del av vad barnen kommer öva på. De kommer att utifrån dessa övningar få utveckla sin empati. 

Syfte: 

Att barnen ska utveckla sin förmåga i att samarbeta, vara delaktiga i miljön som skapas på avdelningen. Vi lär oss att skapa egna saker tillsammans, de får vara med under resans gång att påverka vad och hur vi gör detta tillsammans. När barnen får vara med och skapa eget material kan detta leda till att barnen blir mer måna om vår miljö inomhus. Vi visar utifrån byggandet att vi kan själva skapa istället för att endast köpa saker. När vi bygger denna koja utvecklar vi även vårt tålamod, att vänta och att saker tar lite tid. 

Hur:

Tre dagar i veckan bygger vi på vår koja, i små grupper. Ansvarig pedagog tar med ett par barn åt gången, vilket gör att de kan vara mer delaktiga i små grupper. Vi bygger tillsammans med barnen och under tiden vi inte bygger är det en byggarbetsplats, som vi inte är på, precis som på riktiga byggarbetsplatser. 

Mål:

Utveckla vår miljö tillsammans med barnen. Barnen får möjlighet i att utveckla sin motoriska förmåga, matematiska förmåga och kunna samarbeta tillsammans med varandra.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• fantasi och föreställningsförmåga,