Hur lyssnar och möts vi i vår stad - Projektbeskrivning Södermalm 2023-2024

Det här är den andra planeringen av fyra i Södermalms kommunala förskolors systematiska kvalitetsarbete. I den här perioden, projektbeskrivning, presenterar vi hur vi arbetat med vårt projekt "Hur lyssnar och möts vi i vår stad? " och hur vi kommer att gå vidare.

Projektbeskrivning

Projektfrågor:

Vi har valt projekt och undervisningstillfällen kopplade till olika sätt att mötas under skapande verksamhet och lyssnandet

Mål vi vill arbeta med:

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att utrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Så här gick vi vidare

Så här fortsatte Bläckfiskarna sitt arbete med Södermalms gemensamma projekt "Hur lyssnar och möts vi i vår stad". Vi planerade att skapa under tre olika tillfällen på tre olika sätt. under varje möte skapade vi till klassisk musik. Vi fortsatte med samma smågrupper, projektdagar och projektledare då vi tyckte att det fungerade bra.

 

Första mötet

Rummet var förberett med ett stort papper på ett bord, målarfärg och klassisk musik.

Grupp 1

Barnen blir direkt nyfikna och undrar vad det är för musik. Några sitter länge vid bordet och bara lyssnar innan dom börjar måla.

Efter ett tag har alla börjat och skapa till musiken. Barnen pratar med varandra under tiden, om musiken och vad dom målar.

-Jag gör en regnbåge

-Det är en gubbe

-Jag blandar alla färger

-Titta vad fint

-Ja det är fint

-Vi gör ett fint konstverk

-Jag målar alla färger

-Superfint

-Jag gör en bil

-Jag gör en prinsessa

-Jag målar ett berg

-Jag målar sommarskuggan

-Mozart! Det var ett konstigt namn

-Det var ett konstigt namn, Åsnan

-Nej, inte Åsnan!

 

 

 

Grupp 2

Antonio Vivaldis” De fyra säsongerna” är på när vi kommer in rummet:

-Titta de sjunger

-Ja det är musik.

-Vilken härlig sång det är. Jätte härlig varför är en den slut det var jätte härlig…

-Ooh

-Skratt

Vad kommer ni att tänka på när ni hör musiken:

-Ljud

-Hästar

-Krokodiler

-Jätte läskig musik ( ny är musiken i ett nytt stycke)

-Monster

-Balett

Vi sätter oss att måla framför ett stort papper och målar tillsammans med rött, blå, grön, ljusgrön, vitt, lila och gul. Vi samarbetar och delar med oss de olika färgerna. Ibland målar vi snabbare ibland långsammare beroende musiken. Vi reflekterar över att när färgerna blandas bildas nya färger.

 

 

 

Andra mötet

Rummet var förberett med vår stora gemensamma målning på ett bord, svarta tuschpennor och klassisk musik.

Grupp 1 och 2

Vi samlades vid bordet och tittade tillsammans på det barnen skapat. Vi tittade på alla olika mönster och former som vi såg på målningen. När alla hittat nått fick barnen en varsin tuschpenna som dom kunde markera sitt mönster med. Det var svårt att följa linjerna och det krävdes mycket koncentration.

 

 

 

 

Tredje mötet

Rummet var förberett med vår stora målning, klassisk musik och svarta passepartout.

Grupp 1 och 2

Vi möttes runt vår stora målning och denna gång fick barnen i uppgift att med hjälp av en svart ram hitta ett område på konstverket som dom fastnade för. När dom hittat ett område som dom tyckte om satt dom fast ramen på pappret med kludd. När alla barn gjort likadant klippte vi ut deras bilder och limmade fast på bilden på ramarna. Våra tavlor kommer att hängas upp på övervåningen. Vi har nu skapat tillsammans på tre olika sätt.

 

 

 

 

När tavlorna var färdiga fick varje barn döpa sina konstverk.

 

Så här går vi vidare:

Eftersom musik och instrument är något som båda grupperna visade intresse för så kommer vi fortsätta att arbeta med det. Vi tänker att barnen ska få fortsätta upptäcka olika instrument, använda musik på olika sätt och även få göra egna instrument vilket vi redan påbörjat med.

Vi kommer även att fortsätta mötas i mindre grupper och fortsätta erbjuda barnen olika material och testa nya tekniker och näst på tur står trolldeg och lera.

 

Mål vi vill fortsätta arbeta med:

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att utrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap