Vilda säger nej

Under höstterminen kommer vi att jobba med boken "Vilda säger nej", den handlar om barnens rättigheter. Den lär barnen om att ta ansvar för sig själva och deras rätt till sin kropp.

Var är vi:

Vi märker att barnen är i den här åldern då de börjar intresserade och är nyfikna på könsidentitet. Vi märker att barnen behöver träna på samspel med varandra och vuxna. De behöver bli medvetna om att alla har rättigheter och är lika mycket värda. 

 

Vart ska vi:

Vi kommer att prata om barnens rättigheter, så vi vill arbeta med boken som heter " Vilda säger nej" som är baserad på barnkonventionen. Boken kommer med en vuxen handledning med konkreta tips och mål om hur vi kan läsa boken tillsammans med barnen och hur vi kan använda boken som diskussions underlag i barngruppen.

Boken består av tre delar, varje del handlar om barnens rättigheter, den första delen handlar om att barnen ska vara självständiga, den andra delen handlar om att barnen bestämmer över sin egen kropp, den tredje delen handlar om att barnen får säga ifrån och hämtar hjälp.

Syftet med boken är att lära barnen om deras rät till sin egen kropp och hjälpa de att få mod till att säga ifrån. Att låta barnen sätta ord på kroppen. Boken hjälper till att stärka barnen och lära dem vilka rättigheter de har.

Hur gör vi:

-Prata om känslor och rita sagor som vi kan hjälpa dem att skriva till. Det kan till exempel handla om: ”När jag var arg”, ”När jag blev glad”, ”En gång när jag var ledsen”,

- Prata om hur en bra kompis ska vara.

-Låta barnen tänka på vad de skälva är bra på. Vad är kompisarna bra på. Finns det något de är dåliga på, vad vill man bli bättre på.

-Vad är omdöme? Att själv avgöra om något är bra eller dåligt eller att inte hänga med på vad som helst. Tänk efter före.

 - Lär barnen att man får berätta om något. Det får man för det är inte samma sak som att skvallra. Om man behöver berätta att något är fel eller känns fel eller inte går rätt till.

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,