Sjuksköterska

Yrket sjuksköterska kräver mycket kunskap om kroppen och i detta temat blir det, ihop med några andra läroplansmål fokus.

Bakgrund och Syfte: I blanketterna vårdnadshavarna fyllt i står det att en del av arbetar som sjuksköterska och detta tyckte vi passade bra ihop med läroplansmålen vi vill inrikta oss på samt barnens intressen och frågor. Barnen pratar mycket om sina kroppar och har mycket olika frågor. Eftersom det också är ett yrke många av barnen i den här åldern kommer i kontakt med tycker vi det är viktigt att de får bekanta sig med situationerna i rollek samt bredda sitt ordsförråd och utveckla sina sociala kompetenser.

Mål: Barnen ska få möjlighet att sätta ord på olika delar av kroppen och utveckla sin förståelse för hur våra kroppar fungerar samt öva på turtagning och att förhålla sig till gemensamma lekregler. " Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande"

Uppstart: Vi kommer starta med en kort samling där barnen får berätta om sina nuvarande kunskaper om yrket och se en kort film om hur en dag som sjuksköterska kan se ut. Vi förbereder för en liten grupp barn åt gången att tillsammans med en pedagog leka sjuksköterska och testa på de olika rollerna i leken.

Lekresponsiv undervisning: Då förskolans verksamhetsmål under ht-23/ vt-24 fokuserar på leken samtidigt som vårt tema på avdelningen är yrken vill vi låta barnen leka sjuksköterska i smågrupper med stöd av oss pedagoger. Vi pedagoger kommer med hjälp av lekresponsiv undervisning, där vi deltar i leken och tillför både kunskap och fantasi, erbjuda tillfällen där barnen på ett lekfullt sätt kan utveckla sin kunskap om kroppen. I Läroplan för förskolan finns mål utskrivna att barnen ska lära sig både om naturvetenskap och kroppsuppfattning. Även sociala kunskaper som att samarbeta och ta ansvar för gemensamma regler är ett utskrivet mål som vi konstant arbetar med i leken, men framför allt i rollek (Lpfö18, s.13-14). I vårt gröna rum vi väljer att lägga fokus i detta temat får barnen i mindre grupper möjlighet att utforska temat genom rollek. Där har vi skapat en miljö som de får möjlighet att skapa ett narrativ i, en gemensam lekberättelse, och vara både sjuksköterska och patient. Det finns en madrass för patienten att sitta på, medicinburkar, sprutor och stetoskop som de får använda för att undersöka patientens mående. Någon som skadat sig får sitta i väntrummet, bli uppropad av en sjuksköterska och komma till madrassen för att bli undersökt. Tillfällen att diskutera värdegrundsfrågor att förhålla sig till i på sjukhus ges också då det är viktigt att prata om integritet och att respektera varandra, både kroppsligt och socialt. Hur känns det att vara patient och bli undersökt? Vad är viktigt att tänka på när man undersöker någon?

Skapande:

I varje tema använder vi oss av skapande för att ge barnen flera olika sätt att bada i temats olika begrepp och fokus. En större skapelse av olika material där alla barnen på avdelningen får vara med i olika omgångar och bidra till samma skapelse har fungerat väl i tidigare teman så därför kommer vi fortsätta med detta även här. Eftersom många av barnen pratar om bajs så vill vi utnyttja deras intresse i lärandet och skapa bajsets väg genom kroppen och de olika organen, skapa dem och prata om vad de gör med maten och vilken väg allt färdas innan det kommer ut som bajs. Målet här är att barnen ska få utforska sina intressen och funderingar i olika medier.

Handtvättarsången och bakterieburkar:

När man är sjuksköterska är hygienen, speciellt handhygienen väldigt viktig och därför kommer vi prata om hur bakterier växer fram där man inte tvättar sig. Vi kommer också ha lite mat o olika förslutna burkar som barnen får prova att diska, en burk sparar vi som inte diskas alls som barnen får jämföra med efter tiden där det kommer växa mögel och bakterier. Detta blir ett projekt med fokus på naturvetenskapen samt en lekfull inblick i hur det är att arbeta utifrån den vetenskapliga metoden som är väldigt viktig inom alla fält.

Rörelselekar och Rörelsesånger:

Många sjuksköterskor arbetar på rehabilitering eller liknande avdelningar där målet kan vara att hjälpa patienterna träna upp sina kroppsdelar efter skador. Detta använder vi för att barnen ska få röra sig på roliga sätt kopplat till temat och lära sig vikten av att ta hand om sin kropp.

Följa Sjuksköterska (John). barnen får turas om att vara sjuksköterskan som leder rörelsetåget och vilka kroppsdelar som ska tränas.  Detta samt Rörelsesånger som huvud, axlar knä och tå och avslappninsgymnastik där vi benämner olika kroppsdelar kommer göras dagligen både ute och inne för att barnen ska träna upp kroppsuppfattning, motorik, sina ordsförråd samt få en hälsosam vardag med mycket rörelse.

TAKK:

Vi kommer fortsätta med veckans tecken för att inkludera alla i språket och ge dem goda förutsättningar till kommunikation. Det är också ett roligt sätt för barnen att lära sig nya ord och ger ett bra fokus på de viktigaste begreppen i temat.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,