Plattektonik

Vi kommer att jobba med plattektonik och följderna av detta alltså vulkaner och jordbävningar.

Undervisningens innehåll

Vi kommer att se på film om kända vulkanutbrott samt om jordbävningar.
Vi kommer att studera internetkällor. Vi kommer bl.a att använda usgs http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map/, geocodezip http://www.geocodezip.com/v2_activeVolcanos.asp och unga fakta http://www.ungafakta.se/vulkaner/, http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/krakatau-exploderar,http://news.sky.com/story/1173013/sinabung-thousands-flee-volcano-eruptions, http://www.teacherondemand.se/video/518/jordens-inre-krafter-rorelser-i-jordskorpan.html, http://www.ne.se/ur/program/173857
Vi kommer att läsa och diskutera s.206-208 i Mellan himmel och jord och s. 57-65 i Gränslös geografi under lektionerna. Vi kommer att jobba med uppgifter på s.50-59 i Glerups Geografi. Vi kommer att titta i kartböcker efter plattgränser och efter ställen där det kan vara vulkanutbrott eller
Ni kommer även att svara på frågor och anteckna. Svar hittar ni i böckerna, i filmerna, internetsidorna samt i era anteckningar.Ni kommer även att få ett häfte att läsa på.
Vi avslutar med ett prov.

Instuderingsfrågor

• Berätta om plattektoniken.
• Vilka är de olika plattorna?
• Rita ut dem på en världskarta.
• Vilka länder ligger vid plattgränserna? Sätt ut dem på en världskarta.
• Vad är en vulkan?
• Vilka olika anledningar till vulkanutbrott finns det. Rita en förklarande bild.
• Vilka olika typer av vulkaner finns?
• Ge exempel på några kända vulkaner.
• Berätta om ett känt vulkanutbrott.
• Varför bor många människor nära vulkaner?
• Vad är en jordbävning?
• Vad är Richterskalan?
• Vilka är de kraftigaste jordbävningar som ägt rum?
• Vad är en tsunami?
• Berätta om en känd jordbävning.
• Varför drabbas fattiga länder hårdare av naturkatastrofer?