Vi repeterar alfabetet genom att s&auml;ga det gemensamt och sjunga med i alfabetss&aring;ngen fr&aring;n "Livet i bokstavslandet".&nbsp;
Vi resonerar i par och i helklass kring alfabetisk ordning. Vi ordnar olika ord i alfabetisk ordning och klurar kring hur vi ska lyckas placera ord som b&ouml;rjar p&aring; samma s&auml;tt p&aring; r&auml;tt plats. Ex.&nbsp; vilket av orden brev och bro kommer egentligen f&ouml;rst d&aring; de ska skrivas i alfabetisk ordning?&nbsp;
Eleverna kommer &auml;ven att f&aring; arbeta enskilt (med st&ouml;d av klasskamrater och l&auml;rare) med alfabetisk ordning i ett arbetsh&auml;fte.

Svenska

Svenska som andraspråk

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter. När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. Dessutom ger och tar eleven enkla muntliga instruktioner.

Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

Eleven visar ett grundläggande ordförråd i samtal om elevnära frågor och ämnen. I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter. När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår. Dessutom ger och tar eleven enkla muntliga instruktioner. Eleven uppmärksammar när språkliga missförstånd uppstår och ber då om förtydliganden.

Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt.

Alfabetisk ordning

Matriser i planeringen

Uppgifter