Svenska barnboksförfattare

Under några veckor ska du arbeta med svenska barnboksförfattare. Du ska läsa barnböcker av olika författare, välja en författare och skriva en faktatext om och skriva en egen mindre bok med bild och text. Du kommer att redovisa din författare muntligt och din bok kommer du att läsa för kamraterna i åk 3.

 

Arbeta med:

·         Läsa/lyssna på böcker från 3-5 olika svenska författare. 

·         Välj en av böckerna och skriv en bokrecension om den boken, (se bokrecensions instruktionen). 

·         

·         Välj en författare och skriv en faktatext om honom eller henne.

Fakta om författaren: namn, födelsedata, familj, boende, intressen, vad som gjorde att han eller hon blev författare och annat som kan vara roligt att veta. Bild på författaren och några böcker som han eller hon har skrivit. Detta skriver du först på din ipad för att sedan renskriva i din blå "mina texter" bok. 

Böcker: Vilka böcker har författaren skrivit? Vad handlar de om? (Kort beskrivning.)

•   Källor: Skriv var du har hittat din fakta.
•   Presentation: Du ska redovisa din författare muntligt för dina klasskamrater.
•   Du skriver två frågor om din författare, vi samlar alla frågorna och gör en gemensam Kahoot.

·        Du ska skriva en egen mindre bok med text och bilder. Berättelsen ska ha en tydlig början, händelseförlopp och avslutning. Måla och illustrera bilder som passar till din text. Under arbetets gång kommer det att finnas tillfälle när du och en kamrat läser varandras berättelser och ger respons på det som ni skrivit. Utifrån responsen väljer du om du ändrar i din text eller talar om varför du vill behålla det så som du tänkt.

·         När din bok är färdig kommer du att få läsa upp den för dina klasskamrater. 

•   Bedömning: Genom observationer under projektets gång, din muntliga presentation, bildframställning och skriftens betydelse för berättandet. Du visar dina kunskaper genom att svara på kamraternas frågor i den gemensamma avslutande Kahooten.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.