Utomhusmatematik

Pedagogisk planering för Myran och Månens arbete med matematik i skogen och närområdet.

Tema: Utomhusmatematik

Nuläge: 
Myran och Månen har skapat en 3-års grupp där vi tillsammans går till skogen på tisdagar. Vi vet att de flesta i barngruppen uppskattar att gå på utflykt till skogen och det vill vi kombinera med lärande kring matematik.  


Vart ska vi? 
Målet är att barnens ska få möta matematik på olika sätt och ges möjligheter att utveckla sin nyfikenhet och sina kunskaper när det gäller matematik. Vi kommer att utforska jämförelseord som exempelvis stor/liten, lång/kort, sortering, lägesord m.m. Målet är att barnen ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att urskilja, undersöka och reflektera över matematiska begrepp. På så vis tillägnar de sig även nya begrepp och utökar sitt ordförråd. 

Hur gör vi?
Vi kommer, med hjälp av bland annat naturmaterial (så som kottar, pinnar, stenar, löv), på ett lekfullt sätt möta matematik utomhus. Vi kommer att göra matematikuppdrag i skogen, som att sortera material i storleksordning, utforska lägesord med hjälp av naturen, leta efter färger m.m. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,