SV3 | Argumenterande tal | Moment 03

Argumenterande tal - Övning inför NP - Obligatoriskt + bedöms - Lärandeobjekt: framförande (överordnat) och retoriska verkningsmedel, disposition och stil (underordnade)

Resurser

MATERIAL

Moment:       03 – Argumenterande tal
Läsår:            24/24
Klass:            EK22C
Examina:      Muntligt framförande
Period:            November/december
Lärande-        Säkert framförande (överordnat)
objekt:            Retoriska verkningsmedel (etos, logos, patos), stilfigurer, disposition

Resurser

Resurserna som krävs för kursen hittar ni på OneDrive. Länk finns på Unikum. Där hittar ni följande material.

Planering

Lekt.	Aktivitet	Resurser
1	Introduktion + tes - planering, examination och grupper - disposition - elevelempel - mallar MÅL: Tes klar till nästa lektion	00 Planering 02 Disposition 03 Elevexempel 04 Mall 23 06 Mall för tes och argument (hand-out)
2	Genomgång + argument - Stilfigurer - Repetition: retoriska verkningsmedel - Elevexempel - Källor MÅL: Tes och argument klara till nästa lektion	07 Att variera argumenten
3	Skriva talmanus - Repetition: disposition och stilfigurer - Genomgång: Argumentationsfel MÅL: öppnat dokument, skrivit disposition	04 Mall 23 kan användas som förlaga 08 Argumentationsfel
4	Skriva talmanus Mål: ditt talmanus ska vara klart
5	Öva in talmanus - memoria
6	Grupp 1 - Fredag 15/11	Emrik Alexander Linnéa BJ Elwira Ella Theo Eriksson Isak F Hugo Mio Linnéa H
7	Grupp 2 - Onsdag 17/11	Lovisa Olivia Viggo Romeo Malva Isak O Morris Elias Matilda Alve
8	Grupp 3 - fredag 22/11	Max Simon Arvid Felix Ebba Cesar Hannes Theo V Filip

 

Instruktion och examination

Examinationen består i att ni ska författa ett PM i vilket ni gör en analys av den dikt ni valt. Betygskriterierna som rör innehåll, disposition och språk bedöms till E-nivå, medan de betygskriterier som handlar om litteratur bedöms till A I läroplanen för gymnasiet står att skolan ska ge eleverna ”förutsättningar för att delta i demokratiska beslutsprocesser i samhälls- och arbetsliv”. Hur gör man då för att delta i demokratiska beslutsprocessen? Vilka verktyg krävs? För att delta i den demokratiska processen måste man kunna presentera idéer och kunna övertyga om att dessa idéer är bra. Det verktyg man använder är den retoriska processen. Den retoriska processen går ut på att kunna använda alla till buds stående medel för att argumentera för sin sak.  Att på bästa sätt kunna presentera en tydlig tes som underbyggs med övertygande argument. Den retoriska processen innebär också att du ska arbeta strukturerat med ditt tal.

INSTRUKTION
Ditt uppdrag är att håll ett tal inför klassen. Talet ska vara argumenterande. Det innebär att du ska framföra en tydlig tes som underbyggs av tre argument. Du ska även presentera ett motargument som du bemöter.

Taltillfällen:

Grupper och tider presenteras på Unikum.

Detta ska vara med:

·       Tydlig tes (upprepas vid flera tillfällen i talet) som rör svenskämnet

·       Tre argument som är väl underbyggda (konkreta exempel, statistik, källor, flera tankeled)

·       Ett motargument som bemöts

·       Tydligt fokus på retoriska verkningsmedel: logos, etos och patos.

·       Tydlig disposition (sambandssignaler/textbindning)

·       Powerpoint utan text (om ni vill och det passar)

·       Tre retoriska stilfigurer (till exempel: upprepning, retorisk fråga, stegring)

·       Talmanus lämnas in via urkund. I ditt inskickade manus ska tesen, argumenten och stilfigurerna vara understrukna.

·       Talet bör vara minst tre minuter långt. 

TESER

·       Läs mer skönlitteratur

·       Lär dig ett tredje språk

·       Alla måste prata engelska

·       Ge stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter

·       Böcker är bättre än läsplattor

·       Nej till sociala medier

DEN RETORISKA ARBETSPROCESSEN
I den klassiska retoriken talar man om fem fundament. Dessa fundament är:

1.      INVENTIO
Analys av talsituationen. Svara på följande frågor: Vad ska jag tala om? Varför ska jag tala? Vilka talar jag för? Var ska jag tala? När ska jag tala? Hur ska jag tala?  

2.      DISPOSITIO
Bestämma det konkreta innehållet i talet och hur det ska struktureras.
a) Bestäm tema.
b) Bestäm tes.

c) Gör en tankekarta.
d) Sortera ut argumenten.
e) Strukturera argumenten (Logos – Pathos).
f) Strukturera talet: Inledning, bakgrund inklusive tes, tre argument, avslutning

3.      ELOCUTIO
Skriva talmanus. Förbered presentationstekniska hjälpmedel. Utsmycka ditt tal med stilfigurer.

4.      MEMORIA
Memorera talet. Används stödord eller manus.

5.      ACTIO
Framföra talet. Tänk på kroppsspråk och röst.

Dessa fem fundament är grunden för att framgångsrikt tal.

TES OCH ARGUEMNT
Tesen anger hur du vill att dina åhörare ska tänka, tycka, ta ställning eller handla. Med argumenten ska du underbygga din tes. Du ska alltid presentera tre argument för din tes. Du kan också presentera ett motargument som du sedan bemöter.

TRE SÄTT ATT ÖVERTALA: LOGOS, ETOS OCH PATOS
Enligt den klassiska retoriken finns det tre huvudsakliga sätt att övertala åhörarna om tesen.

1.      LOGOS
Bygg argument med bevis, fakta, logiska resonemang och belysande exempel.

2.      ETOS
Du som talare måste vara trovärdig. Publiken måste uppleva dig som hederlig och välvillig. Ju större förtroende publiken har för dig som talare, desto mottagligare är publiken för vad som sägs.

3.      PATOS
Logos måste kopplas till patos – känslorna. Varje rationellt argument vilar på känslor och värderingar. Därför måste talare kunna röra publikens känslor – engagera. Det avgör om publiken accepterar tesen eller inte.

En sammanställning av logos, etos och patos:

	ETHOS		LOGOS	PATHOS
Talarens plikter:		Behaga	undervisa	röra
Talets innehåll:		Stämning	information	känslor
Talarens egenskaper:		pålitlig, hederlig	kunnig, strukturerad	engagerad
Påverkan genom:		personligheten	fakta, logik	engagemang, värderingar

 

VARFÖR RETORIK?
Du kan använda retorik för att:

1.      Klargöra din åsikt för andra. Här handlar det inte om att ändra någons åsikt utan snarare att tydliggöra din position.

2.      Få din vilja igenom.

3.      Leda och styra. Med retoriska grepp kan en ledare inspirera och engagera.

4.      Sälja varor och tjänster. Att sälja i dagens konsumtionsklimat innebär att säga rätt sak vid rätt tillfälle på rätt sätt. Reklam är retorik.

5.      Uttrycka vår identitet. Med retorisk kommunikation bekräftar vi vår personlighet och vår vilja.

 

 

 

 

KUNSKAPSKRAV

	Aspekter	E	C	A
Tala	Innehåll och källhantering	Eleven formulerar en tes inom temat och tesen stöds av välgrundade argument.	Argumentationen är konsekvent och varierad.	Argumentationen är angelägen och övertygande med belysande exempel och motargument som bemöts på ett relevant sätt.
	Disposition och sammanhang	Dispositionen är anpassad syftet. Inledning och avslutning samt tes och argument framgår.   Tidsomfång cirka 3 till 7 minuter.	Dispositionen är väl anpassad genom att lämplig och tydlig organisation av stoffet. Inledning och avslutning fyller sina funktioner.	Anförandets inledning och avslutning fyller väl sina respektive funktioner.
	Språk och stil	Språket är anpassat till kommunikationssituationen dvs. relativt ledigt men ändå ett tillräckligt formellt som anförande.	Språket är väl anpassat till kommunikationssituationen dvs. klart med fungerande stilfigurer.	Språket är verkningsfullt t.ex. genom effektfullt användande av stilfigurer.
	Framförande	Eleven etablerar viss åhörarkontakt.	Eleven använder passande kroppsspråk, röst och tempo.	Eleven har god åhörarkontakt och använder kroppsspråk, röst och tempo på ett skickligt sätt.
Retorik	Eleven kan i skriftlig eller muntlig argumentation formulera en tes och ge argument.   Eleven kan använda grundläggande retoriska begrepp som verktyg i analyser av retorik.	Välgrundade argument         Enkla analyser.	Håller sig konsekvent till tesen         Utförliga analyser.	Nyanserade argument Dessutom kan eleven på ett relevant sätt bemöta tänkta motargument.     Med god säkerhet göra utförliga och nyanserade analyser.