KLASS Grundläggande vård och omsorg BF-23

Grundläggande vård och omsorg kopplas till skolverkets centrala innehåll och kunskapskrav. Vi utgår från Sara Eweson och Stina Zegarra Willquist bok Grundläggande vård och omsorg och kopplar det till yrket som Barnskötare/elevassistent.

Hej och Välkommen till kursen Grundläggande vård och omsorg.

Kursen pågår v.46-v.17 ENDAST på måndagar. Betyget sätts fredag v. 17

Tema Kroppen: Kroppens anatomi

Uppgift 1 Se alla Filmer (5 stycken) om Kroppen SVT Play öppet arkiv

https://www.svtplay.se/video/eyPz348/kroppen-oppet-arkiv/avsnitt-1?info=visa

Detta är ett barnprogram som förklarar kroppens anatomi på ett barns nivå. Under varje film gör du en tankekarta/stödord så du minns vad som sägs på filmen.

Nu ska du skriva/rita/klistra in bilder och göra en barnbok. 

Uppgift 2 Barnbok. Du ska tillverka en barnbok som gör kroppens alla delar förståeligt för barn. Du ska förklara alla kroppsdelar som finns med på filmerna. En sida per kroppsdel, med bild och text. Tydligt och lätt.

Uppgift 3 Rita en lagom stor figur. Nu ska du sätta in kroppsdelarna på rätt plats på din "lilla gubbe" . Forma kroppsdelarna som du vill, de behöver inte se "verkliga" ut. Det viktigaste är att du kan benämna dem och sätta dem på någorlunda rätt plats när du ska berätta om dem muntligt.

Uppgift 4

Du ska nu med hjälp av "min gubbe" förklara som för ett barn hur maten blir till bajs och kiss. Utifrån hur filmen lärde dig det.

Uppgift 5. Praktisk Lektion TEMA KROPPEN. Du ska skriftligt sammanfatta den praktiska lektion vi har.

Uppgift 6

Basal handhygien. Du ska förklara muntligt och med hjälp av ett bildschema hur du förklarar för ett barn varför det är viktigt att vi tvättar händerna. Samtidigt förklarar du orden Smittspridning, Smittkedja, Smittkälla, Smittvägar, smittmottagare och basala hygienrutiner.

Uppgift 7 Olyckor:

Hur hjälper du ett barn om olyckan är framme? Skriv en text om varje olycka/sak som står här nedan, som kan hända när du arbetar med barn och vilka åtgärder du ska göra. Kom ihåg och berätta hur du meddelar föräldrarna också.

Huvudskada, brännskador, blödning, ben-armbrott, 

Uppgift 6 Barnsjukdomar och hur du åtgärdar dem:

Skriv ett informationshäfte till föräldrarna som inte kommer på ett föräldramöte och behöver kort tydlig information om vad som gäller kring nedanstående barnsjukdomar.

Du ska i din faktatext förklara vad sjukdomen innebär, hur länge de ska stanna hemma och vad de behöver för att hjälpa barnet att bli friskt.

Löss, springmask, magsjuka, feber-förkyld, hosta, röda prickar, (finns flera olika förklaringar till det) svinkoppor, halsont.

Uppgift 7 Allergier- allergichock, epilepsi, diabetes, sondmatning, stomi.

Uppgift 8 PRAKTISK LEKTION. Gruppen delas på 3.

HLR-barn - Stabilt sidoläge-medvetslöshet, Hjärt-lugnräddning på barn, Luftvägsstopp. v.15 och v.16.

Examination v.17: Klippa-klistra i hop ALLA kursens centrala ord

Fysiologi, anatomi, Barnsjukdomar, epidemi, mikroorganismer, bakterier, virus, svamp, parasit, Smittspridning, Smittkedja, Smittkälla, Smittvägar, smittmottagare och basala hygienrutiner. Allergier- allergichock, epilepsi, diabetes, sondmatning, stomi. Stabilt sidoläge-medvetslöshet, Hjärt-lugnräddning, Luftvägsstopp. Våra olika sinnen.

 Centralt innehåll i kursen:

• Grundläggande anatomi och fysiologi.
• Vanligt förekommande sjukdomar och åtgärder vid dem.
• Innebörden av personlig omvårdnad och egenvård och hur det kan stödjas. (Hälsopedagogik)
• Omvårdnadshygien, mikroorganismer, smitta och smittspridning.
• (Användning och hantering av vanligt förekommande läkemedel. Läkemedlens biverkningar. )
• Bestämmelser och praxis om arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik i samband med arbetet med grundläggande vård och omsorg. (Hälsopedagogik)
• Funktionella kroppshållningar. Innebörden och betydelsen av att arbeta ergonomiskt. Förutsättningar för funktionella kroppshållningar. (Hälsopedagogik)
• Hjärt-lungräddning med defibrillering samt första hjälpen vid skada och akut sjukdom. 

Uppgifter

Grundläggande Vård och omsorg Kapitel 2

1. Läs sidan 25 och svara på frågorna på sidan 24 Muntligt med Sanna.

2. Läs eller lyssna på sidan 26-42

3. Svara på frågorna på sidan 43. skriv både frågor och svar.

Grundläggande vård och omsorg Kapitel 1.

1. Läs sidan 7 och gör frågorna på sidan 6 muntligt.

2. Läs eller lyssna på hela kapitel 1 s. 8-22

3. Svara på frågorna på sidan 23

Skriv både frågor och svar.

Lycka till!

Grundläggande vård och omsorg BF-20 Sammanfatta Olika sjukdomar hos barn

1. Lyssna på Sannas genomgång om Barnsjukdomar.

2. Sammanfatta och skriv det du tycker är viktigast från genomgången.

Lycka till!

GVO BF-22 Dilemma 1 Kraftig blödning

1. Läs dilemmat.

Du jobbar på en förskola eller på fritids. Idag är ni i skogen och har en utedag. Barnen leker och har kul. Då är olyckan framme.

En av pojkarna ramlar ner från en hög sten. På vägen ner slår han i sitt knä i stenen. Han börjar blöda kraftigt.

Det räcker inte med ett plåster.

Vad gör du?

2. Sök på 1177 och i boken på s. 181 så att du kan ta reda på hur du stoppar en kraftig blödning.

3. Skriv med egna ord en tydlig förklaring på hur du hjälper ett barn med kraftig blödning.

4. Hur gör du med resten av barngruppen? Hur gör du med pojkens vårdnadshavare?

Lycka till!

Grundläggande vård och omsorg BF-20 Smittspridning

1. Läs sidan 146 och förklara ordet epidemi.
2. Läs sidan 147-149 och förklara orden mikroorganismer, bakterier och virus.
3. Läs sidan 150-153 och förklarar orden Smittkedja, smittkälla, smittvägar, smittmottagare.

Grundläggande vård och omsorg Kroppens anatomi

1. Jag visar 5 barnprogram om kroppen.
2. Gör en tanke-karta efter varje barnprogram så att du minns vad du lärde dig.
3. Nu ska du skriva KORT och LÄTTLÄST fakta för barn på förskolan. Utifrån vad de säger på filmen, och fakta från boken kapitel 3.
4. Skriv ut bilder från internet.
5. Klipp och klistra på ett färgat papper.
6. Plasta in din sidor.
7. Gör en framsida.
8. Sätt ihop till en FAKTA bok om kroppen för barn.

Boken ska vara klar senast 20/12.

Grundläggande vård och omsorg BF-20 Muntlig examination barnsjukdomar

Muntlig Examination "Del av ett föräldramöte"

1. Läs din bok om barnsjukdomar som du och klassen har gjort.

2. Välj 3 barnsjukdomar som du tycker är viktigast att föräldrarna ska veta om.

3. Vi låtsas att du håller i en muntlig del av ett "föräldramöte".

4. Gör en Power point som stöd och berätta för Sanna om de tre barnsjukdomarna du valt.

Lycka till!

Grundläggande vård och omsorg Examination

Examination

1. Välj ett inre organ för att få fram ditt praktiska tema.

Att välja på:

Hjärta-puls-blodomlopp, lungor-andning, mag och tarm -kanal, hjärnan-nervsystem, njurar-urinvägar, skelett-muskler

2. Hur kan du praktiskt förklara ditt organ så att barn ca 5år förstår hur det fungerar? Gör en upplevelse, så att barnen får använda något av sina sinnen.(Sannas visade sinnena i sitt tema)

3. Visa ditt praktiska moment för klassen, liten grupp eller bara för Sanna senast fredag 17 december

4. Skriv de didaktiska frågorna VAD VARFÖR HUR och sen en UTVÄRDERING på vad som gick bra /mindre bra när du visade upp ditt praktiska moment och skicka in här i Unikum senast 17/12.

Lycka till!

GVO BF-20 Dilemma 4 Förebygga olyckor och smittspridning

1.Tänk tillbaka på kursen Grundläggande vård och omsorg. Läs tidigare uppgifter, kolla i boken.

Detta har kursen handlat om: Barnsjukdomar, Basal handhygien, Smittspridning, HLR, Luftvägsstopp, brännskador, slå i huvudet, blödningar.

2. Skriv en sammanfattning av det du lärt dig i denna kurs. Visa vad du kommer ihåg och vad du tycker är viktigt:

3. Hur kan du förebygga sjukdomar, olyckor och saker som kan hända på förskolan/skolan. Vad kan du göra för att det ska bli mindre sjuka barn, färre olyckor ute och inne?

Grundläggande vård och omsorg Gruppuppgift fredagar v.46-48

OBS! Detta är ingen skriftlig inlämningsuppgift.

1. Leta fakta om era barnsjukdomar på 1177 tillsammans med din grupp.
2. Sammanfatta eran fakta om barnsjukdomen och bestäm vad ni tycker är viktigt att ta upp.
3. Något som måste vara med är hur länge barnet måste stanna hemma från förskolan innan de är smittfria?
4. Gör en tydlig power point om vad ni ska berätta om barnsjukdomarna.
5. Nu är det dags för redovisning. Berätta för hela klassen på stora bildskärmen, eller på eran egen dator för en grupp i taget senast fredagen 3/12.

Lyck till!

Anatomi- del 3 Hjärnan

Skriv en sammanfattning på film 3. Så att ett barn på ca 5 år förstår din fakta om hjärnan.

Länken till filmen:

https://www.svtplay.se/video/28679658/kroppen-oppet-arkiv/kroppen-avsnitt-4?id=jzBE7wj

Den här uppgiften ska vara färdig senast Söndag.

Lycka till!

Grundläggande vård och omsorg Examination Tema Kroppen

Examination

1. Välj ett inre organ för att fram ditt praktiska tema.

Att välja på:

Hjärta-puls-blodomlopp, lungor-andning, mag och tarm -kanal, hjärnan-nervsystem, njurar-urinvägar, skelett-muskler

2. Hur kan du praktiskt förklara ditt organ så att barn ca 5år förstår hur det fungerar? Gör en upplevelse, så att barnen får använda något av sina sinnen.(Sannas visade sinnena i sitt tema)

3. Visa ditt praktiska moment för klassen, liten grupp eller bara för Sanna senast fredag 17 december

4. Skriv de didaktiska frågorna VAD VARFÖR HUR och sen en UTVÄRDERING på vad som gick bra /mindre bra när du visade upp ditt praktiska moment och skicka in här i Unikum senast 17/12.

Lycka till!

Grundläggande vård och omsorg BF-20 "Tvätta händerna"

Praktisk del:

1. Leta bilder på Internet som visar hur barn "tvättar händerna." Skriv ut dem i färg.
2. Klipp ut bilderna och klistra upp på färgat papper i rätt ordning.
3. Träna på att förklara bilderna för barn på förskolan/ fritids.

Muntlig del:

Förklara bilderna för Sanna.

Skriftlig del:

1. Läs sidan 155- halva 156.
2. Skriv en tydlig sammanfattning om vad det står i boken om:

Hindra smitta via händer

Tvätta händerna

Sköt om händerna.

3. Efter du läst i boken om "basal handhygien" förklara med egna ord om:

Vad kan du göra för att hålla dig "frisk" när du jobbar med barn?

GVO BF-22 Dilemma 2 Brännskador

1. Läs dilemmat.

Du jobbar på förskolan/fritids. Du har inte hunnit tagit rast och är så sugen på en kopp kaffe. Du tänker att du bara måste få en kopp kaffe nu direkt. Därför hämtar du en kopp kaffe och tar med dig den ut i barngruppen. Olyckan är framme. Ett barn kommer springande och stöter ihop med dig, kaffet stänker över barnet. Barnet får kaffet rakt på sin arm. Barnet skriker.

Vad gör du?

2. Sök på 1177 och i boken på sidan 184. så du får reda på fakta om brännskador

3. Skriv med egna ord hur du skulle hjälpa barnet som fått en brännskada.

4. Vad säger du till barnets vårdnadshavare?

5. Vad kan du tänka på till nästa gång när du blir sugen på kaffe?

Lycka till!

Grundläggande vård och omsorg gruppuppgift Barnsjukdomar v.46-48

OBS! Detta är ingen skriftlig inlämningsuppgift.

1. Leta fakta om era barnsjukdomar på 1177 tillsammans med din grupp.

2. Sammanfatta eran fakta om barnsjukdomen och bestäm vad ni tycker är viktigt att ta upp.

3. Något som måste vara med är hur länge barnet måste stanna hemma från förskolan innan de är smittfria?

4. Gör en tydlig power point om vad ni ska berätta om barnsjukdomarna.

5. Nu är det dags för redovisning. Berätta för hela klassen på stora bildskärmen, eller på eran egen dator för en grupp i taget senast fredagen 3/12.

Lyck till!

Grundläggande vård och omsorg Basal handhygien och smittspridning

1. Läs sidan 146-149 och svara på frågorna 1-4 på sidan 161.

2. Läs sidan 150-157 och sammanfatta det du tycker är viktigast på dessa sidor.

Lämna in din uppgift senast fredagen den 10 december.

Lycka till!

GVO BF-22 Dilemma 3 Hjärnskakning

1. Läs dilemmat

Ni är ute och leker på förskole/skolgården. Barnen leker och har kul. Olyckan är framme och ett barn ramlar ner från stora klätterställningen.

Barnet är vid medvetande, barnet andas och svarar dig , men är mycket blek och ligger helt stilla. Barnet blöder inte men på huvudet växer en stor bula fram.

Barnet kanske har fått en Hjärnskakning?

Vad gör du?

2. Gå in på 1177 och läs om vad du ska göra när barn slagit i huvudet?

3. Skriv med egna ord vad du gör för att hjälpa barn som slagit i huvudet.

4. Hur gör du med barnets vårdnadshavare? Hur gör du med barnen runtomkring?

Lycka till!

BF-22 Anatomi filmer 1-5

Skriv en sammanfattande fakta om varje film. Så det blir tydligt och enkelt för barn så de kan förstå.

Här kommer länkarna till filmerna ifall du vill se dem själv i din egen takt:

https://www.svtplay.se/video/eyPz348/kroppen-oppet-arkiv/avsnitt-1

https://www.svtplay.se/video/jnAZM7e/kroppen-oppet-arkiv/avsnitt-2?info=visa

https://www.svtplay.se/video/8LwyDWK/kroppen-oppet-arkiv/avsnitt-3?info=visa

https://www.svtplay.se/video/jv4mvx8/kroppen-oppet-arkiv/avsnitt-4?info=visa

https://www.svtplay.se/video/jRz1G9j/kroppen-oppet-arkiv/avsnitt-5?info=visa

kapitel 5Hindra och förbygga smitta

Denna uppgift är för tisdag, onsdag, torsdag och fredag. v.35

1. Läs s.146-160

2. Läs sidan 159 MERKUNSKAP och skriv vad du lärde dig i den texten.

3. svara på frågorna 1-9 på sidan 161.

4. Läs sidan 145 och Skriv:

a) hur du på bästa sätt kan förklara enkelt för barnen på förskolan om hur smitta sprids.

b) Hur kan du på föräldramötet förklara tydligt för föräldrarna vad som gäller med förkylning, kräksjuka, löss, mask

c) Hur kan du själv skydda dig så inte du blir smittad och sjuk.

skicka in senast fredag kl. 12.00

Lycka till!

HIBAs extra Uppgift

1. Använd dig av orden Epidemi, bakterier, virus, smittkedja, smittkälla så förklarar du varför Corona/Covid -19 spreds över världen och här i Sverige.
2. Vad innebär droppsmitta?
3. Förklara hur du kan bli smittad när du tar i ett dörrhandtag?
4. Hur kan vi förhindra att magsjuka sprids på förskolan?
5. Förklara vad en mikroorganism är?

APL-Styrd aktivitet

Här skickar du in din APL uppgift Digitala verktyg.

Grundläggande vård och omsorg Läsuppgift innan HLR barn och skrivuppgift efter HLR barn

Detta ska du göra Innan vi har HLR-Barn utbildningen:

Läs sidan 175 varför får barn hjärtstopp?

Läs sidan 178 HLR för barn

Läs sidan 179 om någon satt i halsen

Läs sidan 180 stabilt sidoläge

Skriv 2-3 frågor om HLR eller luftvägsstopp och skicka till Sanna i Teams idag tisdag.

HLR Torsdag 3/2

KL 8.45- 10.00 Aras Madde Narges Ameneh

KL 10.30-11.45 Amanda Ayan Elin Hiba.

Detta ska du göra efter HLR-Barn utbildningen:

Sammanfatta det vi gjorde under HLR utbildningen med egna ord, så att jag ser vad du lärt dig under utbildningen.

Skicka in denna uppgift senast tisdag 8/2

Barnsjukdomar

Skriv och berätta om 3 barnsjukdomar och dess symptom.

Kroppens anatomi 1Lungor.

Se på denna film på youtube. Som handlar om lungor och hur vi andas.

Skriv en faktatext om det du lärde dig på filmen som passar för ett barn på ca 5 år om lungorna. Lämna in senast söndag 22/8.