Argumenterande text - Instagramupploppet

2012 aktiverades ett anonymt konto på Instagram, Gbgsorroz. Orroz är slang och betyder slampor, horor. På bara ett par dygn hängdes hundratals unga ut med namn och bild, kontot fick tusentals följare och händelsen blev en världsnyhet. Alla ville veta vem som låg bakom kontot.

Argumenterande text - Instagramupploppet

Vi har nu tittat på en dokumentärserie,  Instagramupploppet, som visar händelseförloppet och lyfter de konsekvenser skapandet  av Instagramkontot förde med sig för offer och förövare. Din uppgift är nu att skriva en argumenterande text med fokus på det faktum att föräldrarna/vårdnadshavarna blir tvungna att straffas för det brott som deras barn har begått. 

Bakgrund

När domen har fallit har båda tjejerna dömts. 15-åringen döms till ungdomsvård och 16-åringen döms till 45 timmars ungdomstjänst, trots sitt nekande. Dessutom ska ett stort skadestånd betalas till sammanlagt 38 brottsoffer. Summan är på hisnande 570 000 kronor. Enligt lagen är vårdnadshavarna tvungna att betala skadeståndet om det minderåriga barnet inte har möjlighet att själv göra det. 

Skrivuppgift

Du ska nu argumentera för om det är rätt eller fel att föräldrarna/vårdnadshavarna blir tvungna att straffas för det brott som deras barn har begått.

Tips på ord som du kan resonera utifrån:

konsekvens

uppfostran 

etik

moral

egoism

sociala medier

upphovsrätt

kränkning

förtal

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna relativt väl. Eleven framför åsikter med relativt väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.
• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna väl. Eleven framför åsikter med väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.

Uppgifter

Argumenterande text - Instagramupploppet

Argumenterande text Instagramupploppet.docx