Vinter

Nu är vi på väg in i en ny årstid - vintern! Vi utforskar tillsammans med barnen vad snö, vatten och is innebär. Hur och varför blir det snö och vad kan vi göra i snö?

Var är vi?

Barngruppen uppskattar uteleken på vintern. De bygger allt från snögubbar till vulkaner, åker madrass och leker i snön. De är nyfikna och har många funderingar kring snö, vatten och is. De pratar även om mörker och ljus. Varför blir det kallare? Hur blir det snö? Vad är grader? Hur mycket snö är det?

Vart ska vi?

Vi vill utmana barnens förståelse för hur det kommer sig att vi har olika årstider och dag/natt samt vad som händer när det blir vinter. Vi vill att barnen ska få kunskap och erfarenheter genom att utforska, upptäcka och prova på nya saker genom detta tema.

Hur gör vi?

Vi kommer att jobba utifrån intressen, barnens tankar och idéer. Vi kommer planera för aktiviteter som knyter an till SNÖ. 

• Bygga med snön ute
• Experiment - såpbubblor, snö/is/vatten.
• Vad innehåller snön- när den har smälts till vatten.
• Olika aktiviteter man kan göra i snön ex åka madrass, åka skidor, klättra i snöhögar, göra snögubbar, gräva kojor, tillverka saker.
• Skapande- måla på snö, snöflingor, snögubbar, låtsassnö.
• Sång- En snögubbe, Vinterspindeln, 
• Ramsor- 5 små snöflingor, En liten snöflinga
• Film-  om snö och snöaktiviteter.
• Fota
• Spår från....?
• Mata fåglar - varför?
• Bokstäverna- SNÖ
• Dans- Winter freez, make a snowman freez, dansa till sånger, 
• Matematik- snödjup, temperatur, 
• Ord som har med snö på olika språk som finns representerade på förskolan. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,