Barnkonventionen

Under detta tema vill vi på fritids att eleverna får lära sig om barns rättigheter som finns i FN:s (Förenta nationernas) barnkonvention.

 

r  Rubrik/titel/tema

Barnkonventionen

 

Tidsperiod 

 

Vecka 45-49

 

Vad ska vi lära oss?

• Vilka rättigheter barn har i vårt samhälle och att vuxna ska se till att de följs.
• Att det inte ser likadant ut för alla barn i hela världen.
• Om ett barn behöver hjälp så kan man vända sig till skolsköterskan, en vuxen man litar på eller BRIS. 
• Hur viktigt det är med allas lika värde. Etnicitet, kön, familjekonstellationer etc. ska inte spela någon roll.

Varför ska vi lära oss det ?

• För att alla barn bör veta vad barnkonventionen är och vad deras rättigheter innebär.
• Eleverna ska få förståelse för att alla barns levnadsvillkor inte är lika över hela världen.
• Så att de barn som behöver hjälp kan få det.
• För att ingen ska behöva må dåligt. 

 

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

• Temaarbete introduceras med en kort film från UR om vad barns rättigheter är för något.
• Vi kommer att arbeta med olika artiklar ur barnkonventionen och göra gemensamma kreativa redovisningar kring dom.
• Vi kommer att titta på UR:s Värsta kalaset.
• Målarbilder att färglägga med motiv av barns rättigheter och kompistema.

Vårt mål

• Att eleverna ska veta om barns olika rättigheter.
• Att eleverna vet hur man är en bra kompis.
• Att eleverna ska veta lite mer om hur barn i andra länder eller delar av världen har det.
• Att eleverna vet vart de ska vända sig om de behöver hjälp.
  
• Att eleverna ska förstå att människor har olika förutsättningar i livet. 

Hur ser vi att vi når målet?

• Genom att barnen är aktiva i våra diskussioner och efter filmerna.
• De deltar i aktiviteter.
• Få in barnkonventionen i de dagliga samtalen med eleverna. 

Dokumentation

• FRIPP i unikum.
• Det kreativa arbetet vi gör som sätts upp för andra att se.
• Fota under arbetets gång och lägga på Instagram.

Utvärdering

• Eleverna får svara på om de vet vad barnkonventionen är i början av temat. När vi avslutat temat så får de svara på samma fråga igen samt några andra frågor för att vi ska kunna se om de har förstått vad vi har arbetat med. Samt utvärdering i Frippen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter
• respekterar andra människors egenvärde samt deras kroppsliga och personliga integritet,

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).