<div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="lQitrAEsROY" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/lQitrAEsROY" > </iframe></div><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="C3moFVEOs0c" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/C3moFVEOs0c" > </iframe></div>

Vad är det? 

Planera ditt debattinlägg i den tomma mallen innan du börjar skriva. Du kommer sedan att få skriva ditt inlägg i digiexam. <div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Mall Debattartikel .docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/maserskolan/hannaedman/1660909749870_malldebattartikel.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/maserskolan/hannaedman/1660909749870_malldebattartikel.docx" title="Mall Debattartikel .docx" >Mall Debattartikel .docx</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Tom Mall Debattartikel .docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/maserskolan/hannaedman/1662408441062_tommalldebattartikel.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/maserskolan/hannaedman/1662408441062_tommalldebattartikel.docx" title="Tom Mall Debattartikel .docx" >Tom Mall Debattartikel .docx</a></div>

Så här skriver du. 

Period: vecka 38-42
Examination: skriva ett eget debattinl&auml;gg.
M&aring;l:&nbsp; - att kunna uttrycka &aring;sikter i en text.&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- att kunna skriva ett debattinl&auml;gg.&nbsp;
Arbetsmaterial: Material finns i teams och uppkopierat i klassrummet.&nbsp;
&nbsp;
Arbetsg&aring;ng:&nbsp;
&nbsp;
En debattartikel &auml;r en typ av tidningstext d&auml;r man uttrycker &aring;sikter om ett &auml;mne. Syftet &auml;r att p&aring;verka och &ouml;vertyga andra att tycka likadant.&nbsp;
Debattinl&auml;gget ska inneh&aring;lla:&nbsp;
Rubrik
Inledning - kort sammanfattning av artikeln du valt.
Avhandling - argument och motargument
Avslutning - sammanfatta dina viktigaste argument och upprepa din tes.&nbsp;
&nbsp;
Referatmark&ouml;rer:&nbsp;
Fakta - skriver, s&auml;ger, f&ouml;rklarar, ber&auml;ttar, diskuterar, belyser, &aring;terger, n&auml;mner, p&aring;visar&nbsp;
&Aring;sikt - tycker att, menar, p&aring;st&aring;r, h&auml;vdar,&nbsp;
Referera till en annan text:&nbsp;
I artikeln "______________________"(namn p&aring; tidning, datum) skriver journalisten ________________ att&nbsp;
&nbsp;
Typiska ord:&nbsp;
sambandsord&nbsp;
starka ord f&ouml;r att p&aring;verka - det &auml;r helt klart fel, m&aring;ste tas p&aring; allvar, kan bli mycket b&auml;ttre, det &auml;r utan tvekan s&aring;...&nbsp;

Svenska som andraspråk

Svenska

Debattinlägg

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.

Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och uttryck. Kombinationer av olika texttyper.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.

Debattinlägg åk 9 ht-23

Matriser i planeringen

Uppgifter