Svenska 9 ACE- Vecka 2 -6 Språkutveckling och bok om förintelsen

Va händish? Ska vi klippa en bulle? Hajjar du klyket? Den som har orden har makten-men vem bestämmer över orden? Finns det manligt och kvinnligt språk? Vad är det för skillnad på talat språk och skrivspråk? Var kommer alla ”nya” ord ifrån? Varför svär vi? Pratar vi på olika sätt beroende på vem eller i vilket sammanhang vi pratar? I så fall, varför? Varför har vi dialekter? Och låter jag som ä frå värmlann lite dömm i hövve? Språket är intressant när man börjar reflektera över det och det ska vi göra denna vecka med utgångspunkt i serien Värsta språket. Vi kommer att diskutera svenska språkets utveckling och tillsammans reflektera över varför vi talar och skriver som vi gör. Du skall som slutuppgift redovisa i grupp om ca 4 valfria språkliga företeelser som ni vill veta mer om. (se planering). Dessutom ska du under veckan läsa en bok som breddar dina kunskaper om förintelsen. Du ska samtala om boken i grupp där ni har läst olika böcker.

                                          

 

 

 

Planering  år 9

Vecka 2-6

                  

 

 

Mån-ons           Introduktion av arbetet  -Se planering och bedömning

 

Vi ser Värsta språket (svt öppet arkiv) Valda avsnitt  säsong 1 Avsnitt 2,4, 5 och avsnitt 2 från säsong 2 som vi kommer att diskutera och göra övningar till.

 Vi kommer att diskutera låneord, modeord, dialekter, sociolekter, sportspråk, offentligt och informellt språk m.m

 

Alla övningar och genomgångar kommer att ligga på en powerpoint med länkar som jag kommer att lägga ut i teams under filer. Vi kommer även att använda boken(Svenska direkt 8)

 

Du kommer även att läsa en bok om förintelsen för att bredda dina kunskaper om hur det var att leva under andra världskriget och förintelsen. Du väljer bland olika böcker och vi kommer att läsa under lektionerna och hemma.. Du kommer på fredag bli indelad i en grupp där ni ska samtala om era olika böcker och spela in samtalet i en ljudfil. 

 

 

 

                      Veckans arbete : Språkspaningen

 

Gruppredovisning och följande punkter ska med. Ca 5-6 minuter /grupp redovisningsform film eller PP. Grupperna slumpas ut ca 4 st elever i varje.

 

·      Veckans lista (språkundersökning med fem punkter med reflektioner)

·      Språkpolisen har ordet (välj en företeelse i språket ni stör er på)

·      Gruppens språkspaning

(djupdyk i två ämnen vi tagit upp t.ex. dialekter/gruppspråk/låneord/slang /sportspråk/modeord och förklara era teorier om orsak-verkan-attityder och samband till språkutveckling)

 

 

                                           

Tors              Svenska språkets utveckling-samtal och diskussion och sedan start grupparbete ( se ovan)

Beräknad tid till arbetet ca 3 timmar tors -fredag och redovisningen på fredag sista lektionen 

 

                     

   Fredag           Ni ska samtala om era olika böcker och spela in samtalet i en ljudfil.

 

                          Redovisningar av språkspaningar.

 

                       

                     

 Alla övningar och genomgångar samt planering kommer att ligga i teams.