Nobels vecka om barnkonventionen

Vecka 47 har alla förskolor i team Nobel temavecka då vi uppmärksammar barnkonventionen extra mycket.

Bakgrund och syfte

Barnkonventionen är en konvention bestående av 45 artiklar som handlar om att stärka barns mänskliga rättigheter. I läroplan för förskolan står det att ”förskolan ska spegla de värden och rättigheter som uttrycks i barnkonventionen. Utbildningen ska därför utgå från vad som bedöms vara barnets bästa, att barn har rätt till delaktighet och inflytande och att barnen ska få kännedom om sina rättigheter”.

Det finns 4 artiklarna som anses vara grundprinciper för konventionen.

 Fyra grundprinciper

•       Artikel 2 Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Ingen får diskrimineras.

•       Artikel 3 Vid alla beslut som rör barn ska i första hand beaktas vad som bedöms vara barnets bästa.

•       Artikel 6 Barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling.

•       Artikel 12 Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad.

För att läsa hela konventionen, klicka här: Läs texten | unicef.se

Arbetssätt

Barnkonventionen är ett levande dokument i förskolan. Men under vecka 47 kommer vi fokusera extra på Barnkonventionen för att öka barnens kunskap om deras rättigheter. Rättighet, lika värde, uttrycka sin mening samt demokrati är centrala begrepp barnen kommer vi möta i sin undervisning denna vecka. Undervisningen kommer bestå av t.ex. dessa aktiviteter.

• Samtal i grupper
• Diskussioner
• Läsning av böcker kopplade till barnkonventionen
• Fysiska aktiviteter
• Skapande aktiviteter

Mål

Målet med veckan är att vi vill ge barnen kunskap om Barnkonventionen och dess fyra grundprinciper och att alla barn ska få kunskap om att de har rättigheter och vad det innebär.

 

Rättighet, lika värde, uttrycka sin mening samt demokrati är centrala begrepp barnen kommer vi möta i sin undervisning denna vecka.

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och