Nyfikna på vinter

Vi är nyfikna på årstiden vinter. Är det vinter i november utan snö ute? Kan man skapa egen snö? Vi utforskar detta tillsammans med barnen - både inomhus och utomhus.

Nu börjar vi gå mot kallare tider vilket inspirerar oss till att utforska den synliga övergången mellan årstiderna. Vi reflekterar över vad vinter innebär. Måste det vara snö för att vara vinter? Kan man skapa egen snö inomhus och ha vinter? Vilka kläder är lämpliga under vintern? Kan man uppleva vinter inomhus? Vad händer med djur och växter under vintern? Ja listan kan bli lång och vi tänker att barnens nyfikenhet och intresse ska leda vår väg samtidigt som vi arbetar målstyrt. 

Förslag på undervisning: 

• Läsa böcker kopplat till årstiden. 
• Traditionsskapande (jul-pyssel mm.). 
• Projicering av snöfall/vinterlandskap. 
• Tillverka snö inomhus. 
• Tillverka snötavlor utomhus. 
• Reflekterar över klädval. 
• Utforska djur och växter. 
• Bildstöd/TAKK. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.