Rastaktiviteter

Rastaktiviteter-Fritidshem

Pedagogisk planering för rastaktiviteter i T1 skolan  

Tema: Rastaktiviteter

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

-Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt.

-Röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Med centralt innehåll och koppling till styrdokument:

LGR11:

-Idrott och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

-Normer och regler i elevens vardag till exempel i lekar och spel och varför regler kan behövas.

”Skapande arbete, rörelse och lek är väsentliga delar i barnens aktiva lärande. Särskilt under de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska kunna tillägna sig kunskaper.”

 

Mål:

Målen beskriver vad eleverna ska lära av undervisningen. När målen formuleras blir förmåga och centralt innehåll, verksamhetens behov samt elevernas intresse viktiga utgångspunkter.

Förmågor :

Vi vill att eleverna ska:

1-Känna en vi- känsla, såväl i elevgrupp som med pedagoger.

2-Visa varandra respekt och hänsyn.

3-Ha roligt tillsammans.

4-Känna tillhörighet och att alla får vara med.

5-Utveckla med språk och kommunikation genom att lära sig namn på lekar och kommunicera med varandra under aktiviteten.

6-Kunna följa instruktioner och lekens regler .

7-Utmanas sig och träna på att lösa olika problem.

8-Ta ansvar och ta hand om skolans material som lånas.

 

Undervisning/ arbetssätt:

Beskriv de aktiviteter och det innehåll som eleverna kommer att få möta för att nå målen.

Innehåll :

Vem ?

Alla elever i skolan år F-6

När ? Varje måndag, tisdag, torsdag och fredag mellan kl 9:00-10:30

Hur? /Rastaktiviteter och olika ute lekar:

V.38. Hitta ditt namn

V.39. Äggstafett - Kulor stafett -

V.40.Hitta vägen - snabba vanten 

V.41.Sten sax påse- bygga mönster 

V.42. Bygga mönster-konstafett

V.43. Tipspromenad (Halloween tema)-  Boll dart

V.45 Tre i rad - Färgduellen 

V.46 Innebandy-Speed stacks

-Vagnen och olika material för fri lek är med ( Basketboll-fotboll- hopprep - rökringar-tennisracket - sandleksaker, hästar….)

- Musik och olika låtar

 

Utvärdering:

 

-Genom samtal och utvärderingar tillsammans med eleverna, i aktiviteten samt i sin egna fritidsgrupp och i klassen med lärarna.

-I slutet lämnas en utvärdering kring våra gemensamma aktiviteter (har du lärt känna någon/några i en annan klass? Känner du igen

alla vuxna som arbetar på fritidshem?). Ska vara genomförd till konferens.

 

Reflektion:

Beskriv hur ni går vidare efter avslutat arbete.

Vi fortsätter med aktiviteterna med samma upplägg.

Det finns önskemål från både elever och personal att ha mer aktiviteterna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde samt deras kroppsliga och personliga integritet
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.
• främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den
• samarbeta med elevernas vårdnadshavare så att man tillsammans kan utveckla skolans innehåll och verksamhet.
• tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen,
• stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan,
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,
• i arbetet med normer och värden uppmärksamma både möjligheter och risker som en ökande digitalisering medför.