<h2>&nbsp;</h2>
Krav: Maximalt:3-4 lektioner. F&ouml;rberett material som skall m&auml;tas, s&aring;gas, putsas och monteras utifr&aring;n beskrivningen. M&aring;let med uppgiften &auml;r att f&ouml;rs&ouml;ka utf&ouml;ra uppdraget utan att kanske f&ouml;rst f&ouml;rst&aring; vad det skall bli till slut. Att f&ouml;rs&ouml;ka f&ouml;rst&aring; text och bild fr&aring;n arbetsbeskrivningen och pr&ouml;va sig fram. Efterbehandling - valfritt: Linolja, lack, m&aring;larf&auml;rg, br&auml;nnpenna eller en kombination.

Slöjd

"Följa en arbetsbeskrivning."

Utifrån kravbeskrivningen skapa en produkt efter en arbetsbeskrivning.
Disponera material, planera, genomföra och dokumentera arbetet. 

Matrisen bygger på "Kärnfraser utifrån kunskapskraven för åk 6 i slöjd"

Kunskapskrav tom år 6

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Arbetsområde 2. Tom-slöjd År 4

Matriser i planeringen

Uppgifter