Lyans första möte med Alfons Åberg ht.2023

Under höstterminen 2023 startade ett sagotema på Byagårdens förskola. På Lyan valde vi att arbeta med Alfons Åberg. Arbetet bygger på karaktärerna och böckerna som handlar om karaktärerna.

 

Bakgrund/Nuläge:

 Nulägesbeskrivning: Vi har en barngrupp med 19 barn där med åldern cirka 2 år- cirka 5 år.

Vi observerade att barngruppen hade väldigt många olika intressen och såg även ett behov av att arbeta med "jaget och "Viet" i gruppen.

Syftet med temaplanen: Varför har vi valt temat?

Vi stärker barnets självkänsla och arbetar med att se sin del i sammanhanget. Att varje barn är som en pusselbit i ett stort viktigt pussel.

Vi vill att barnen ska känna en stor tillit till sig själva och veta att de duger som de är. 

På Lyan "Är alla olika men lika mycket värda".

Vi vill skapa trygga barn som vågar stå i centrum och prata i grupp.

Mål (Vad):

Mål från Lpfö18:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

 

Mätbart mål:

Att barnet är delaktigt och vågar berätta sina tankar i gruppen.

 

Att barnet kan dokumentera och skapa egna sagor på olika sätt

 

 

 Målkriterier:

Utveckling mot målen pågår när barnen uttrycker sina egna åsikter samt lyssnar på andra.

 

 Målet är uppnått när:

Genom att barnen vågar dela med sig av sina egna åsikter

Genom att barnen lyssnar och respekterar varandra

 

Arbetssätt /Metod (Hur): Genomförande av undervisningen.

 

Arbetet pågår aktivt under alla dagar på förskolan i mindre grupper, samlingar, i samtalet med barnen och i alla andra sammanhang som barnen stöter på i förskolan.

Vi använder oss av böckerna om Alfons Åberg samt eget material för att kunna arbeta med de olika ämnena.

 

Utvärderingsmetod: Hur dokumenterar vi. 

Observationer

Röstmemo

Bilder

 

Utvärdering: Effektkedjan samt vid behov SWOT.

 

Hur gjorde vi?

Vi började arbeta med att vi presenterade karaktären Alfons Åberg- vem är Alfons? Och vilka andra karaktärer finns i hans närhet i böckerna?

Vi arbetade vidare med "Jaget" vem är jag och vad tycker jag om att göra?

Barnen fick varsin vimpel där de fick måla ett självporträtt och efter egen förmåga fick  de även skriva eller svara på följande frågor:

• sitt namn
• ålder
• födelsedag
• deras favoritfärg
• deras favoritdjur

På olika samlingar fick barnen sedan möjligheten att återberätta vad som står på deras vimpel.

Alla barnen vågade berätta i helgrupp och vi såg en stor glädje när de fick berätta om sig själva. Alla lyssnade på varandra och väntade på sin tur.

 

..och vilka finns i hans familj?

Vi presenterade vidare Alfons Åbergs familjs olika karaktärer med en liten beskrivande text.

Pappa Bertil Åberg, Farmor Sally, Faster Fiffi, katten Pussel och kusinerna.

Olika men lika mycket värda

Barnen kom snabbt in på likheter och olikheter med karaktärerna.

De jämförde pojke och flicka.

Hur karaktärerna ser ut.

Gammal och ung.

Vi samtalade kring familjer- hur ser din familj ut?

Alla fick i storgrupp berätta om sin familj och vilka som fanns i den. Barnen lyssnade respektfullt på varandras berättelser. Vi pedagoger belyste att en familj kan se ut på så många olika sätt men att oavsett hur den ser ut så är allas familjer lika bra och lika värda.

Barnen fick måla sin familj och berätta i mindre grupp om sin familj.

Vi tittade i böckerna och märkte att barnen pratade mycket om var Alfons bodde. Det väckte frågor hos barnen: Var bor du? i vilken stad bor du? är det långt dit?

Det ledde oss till att berätta om att en del bor i hus, andra i lägenhet och en del bor på 2 olika ställen. Och att det inte spelar någon roll hur vi bor för alla ställen är lika bra.

Vi bjöd in föräldrarna i vårt tema genom att be dem ta kort på barnen framför sitt hus.

Sedan fick barnen berätta för varandra om var de bor.

Under december månad började arbetet med boken "Alfons Åberg firar jul".

I boken får vi följa med Alfons och vad han gör tillsammans med sin familj och förskola under december månad.

Vi samtalade kring vad de brukar göra hemma hos sig under december och vad vi gör på förskolan under december.

Vi julbakade pepparkakor och lussebullar.

Vi firade lucia.

Vi skickade en önskelista från Lyan till tomten.

Vi julpysslade.

Hur blev det?

Uppstarten av temat 

Barnen visade ett stort intresse från början kring temat och de planerade aktiviteterna.

De tyckte det var roligt att höra om karaktärerna i böckerna och många lärde sig snabbt deras namn. 

Många hade läst böckerna tidigare och kunde några av namnen redan.

Några av karaktärerna fick också varsitt bord "Farmor Sallys bord", "Pappa Bertils bord", "Mållgans bord" och "Alfons Åbergs bord". Barnen började snabbt prata om vilket bord de satt vid och det blev enkelt för dem att följa med i temat och rutinen i matsalen blev enklare ex. "Nu är det Farmor Sallys bords tur att ta mat".

Vi såg ett stort intresse hos barnen för att få berätta och visa var de bor och vilka som finns i deras familj.

De lyssnade intresserat på varandra och visade respekt när någon annan talade. 

Med hjälp av temat kom vi snabbt in på allas lika värde. Barnen uppmärksammade att Alfons och Mållgan inte ser likadana ut, vilket väckte frågor och tankar kring om det spelar någon roll hur ens kompisar ser ut, eller om det viktigaste är att ha roligt med sina kompisar. Barnen la även märke till att Milla är tjej och Alfons är kille och vi kunde då samtala om kroppen och hur kroppen ser ut. Att alla är olika men lika mycket värda.

Alfons Åberg firar jul

Vi började läsa boken "Alfons Åberg firar jul". Barnen tyckte om att höra om Alfons jul och kunde koppla innehållet till sina egna och förskolans traditioner.

På varje nytt uppslag togs ett nytt ämne upp, t.ex. lucia, julbak, önskelista, julpynt.

Det startade många olika samtalsämnen och jämförelser om hur alla förbereder samt firar sin jul.

När ämnet "Lucia" kom upp berättade barnen om sina traditioner hemma och vi kunde koppla det till våra Luciaförberedelser och vårt Luciafirande.

Barnen visade stor glädje under hela arbetet med boken, extra roligt var när vi gjorde en önskelista tillsammans och skickade till tomten.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,