PSKPSY01 Delmoment 4: Biologiska perspektivet (SA22A)

Det är dags för det fjärde delmomentet - det biologiska perspektivet. Nu handlar det om psykologi med biologisk grund. Vi lär oss mer om hjärnan och nervcellerna samt om signalsubstanser och hormoner. Vi fokuserar även på stress och stresshantering.

Delmoment 4: Biologiskt perspektiv (kapitel 5)

➡️ Allt lektionsmaterial finns /kommer att finnas i lärloggen med namnet "Delmoment 4"

➡️ Classroom kod: knpcuqc

 

Vecka 6

måndag

Klassen delas upp i 6 grupper.

Alla grupper får en egen "inriktning" /sidor i boken.

Grupperna läser/lyssnar på sidorna i boken.

Gruppen diskuterar informationen och bestämmer tillsammans vilken information är viktigast.

Gruppen förbereder en presentation eller liknande som de delar med sig med de andra grupperna vecka 7.

Vecka 7

måndag

Gruppen (alla 6) får 25 minuter på sig att färdigställa den informationen de kommer att delge de andra grupperna.

Gruppen lär ut det de lärt sig till de andra grupperna (max 5 minuter per grupp)

Vecka 8

Sporlov

 

Vecka 9

Projektvecka

Vecka 10

måndag

Repetition av det biologiska perspektivet

Vecka 11

måndag

Jobba med informationsblad om stress och stresshantering.

Vecka 12

måndag

Jobba med informationsblad om stress och stresshantering.

Vecka 13

måndag

Jobba med informationsblad om stress och stresshantering (sista lektionen innan deadline)

Vecka 14

Påsklov

Delmomentet klart! ✔️

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Biologisk psykologi och dess tillämpningar: hur människan förstås utifrån fysiska förklaringar av tänkande, känslor och beteende.
• Psykisk hälsa och ohälsa med betoning på stress och stresshantering samt kriser och krishantering.

Kriterier

• Eleven redogör utförligt och nyanserat för omfattande delar av kognitionspsykologins, den biologiska psykologins och socialpsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar. I samband med det för eleven välgrundade och nyanserade resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter. Eleven värderar med nyanserade omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för välgrundade och nyanserade resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.
• Eleven redogör utförligt för delar av kognitionspsykologins, den biologiska psykologins och socialpsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar. I samband med det för eleven välgrundade resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter. Eleven värderar med enkla omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för välgrundade resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.
• Eleven redogör översiktligt för begränsade delar av kognitionspsykologins, den biologiska psykologins och socialpsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar. I samband med det för eleven enkla resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter. Eleven värderar med enkla omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för enkla resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.