Tjuven på Nikolaus läroverk - Julkalender i Barnradion 2023

I Barnradions julkalender i år är självaste julen i fara. Dante går på en vanlig mellanstadieskola i Malmö. Samtidigt finns en hemlig skola vars uppdrag är att sprida julmagi, skolans namn är Nikolaus läroverk, dit tio utvalda, extra duktiga och framgångsrika barn varje år utbildas till att bli julens beskyddare. Dantes öde är på väg att ändras.

Tidsperiod

• 47-51

Förmågor

• Förmåga att kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer (SV)
• Förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap (BL)
• Kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället (SH)

Övergripande mål och riktlinjer

• Ämnes överskridenande förmågor i svenska, bild och samhällskunskap.
• träna på olika strategier för att förstå och bearbeta information, så som återberätta, förutspå, illustrera och diskutera.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Resonera kring texter, förstå och göra kopplingar inom berättelsen, samt till egna erfarenheter.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera.
• återberätta handlingen, illustrera delar i berättelsen, resonera och samtala om lika dilemman kopplade till verkliga händelser.
• om högtider och traditioner, hur dessa förändrats över tid och påverkar samhället. 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

• Du behöver aktivt lyssna på avsnitten, vara med i diskussioner och svara på olika frågor men även återberätta tidigare avsnitt. 

     Formativ

• svara på frågor om innehållet för att stämma av hörförståelse eller prata om handlingen med egna ord och återberättande både muntligt och i text. 
• olika illustreringar i bild och text.
• hur du deltar i muntliga diskussioner och resonerar både skriftligt och muntligt. 

     Summativ

• ingen summativ bedömning i denna uppgift 

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Vi kommer att varje dag från 1 december lyssna på Julkalendern i barnradio 2023, på måndagar kommer vi även lyssna på helgens avsnitt
• Du kommer att få svara på frågor enskilt, och i grupp både muntligt och skriftligt.
• Vi kommer att illustrera egna bilder och färglägga färdiga bilder. 

Uppgifter

Länken till Julkalendern

https://sverigesradio.se/julkalendern

Avsnitt 1- Renbesöket (1/12)

Ord att förklara:

Meckigt, strörig, läroverk, skippa, högpresterande

Frågor:

1. Vem är det som berättar den här historien? När utspelas den?
2. På vägen hem efter skolan händer någonting i parken. Vem möter Dante där?
3. Tidigare under skoldagen blev Dantes lärare arg på Dante för att han kommer sent och ger honom en speciell läxa. Vad är det för uppdrag?

Avsnitt 2-3 (2-3/12, helg)

Avsnitt 2 - Julskolan

Ord och uttryck: herrgård, beskyddare, jultröja, levande ljus, vörtbröd, schackrutig

Frågor på handlingen:

• Var landar Dante med renen Donny?

• Rektor Suzanne välkomnar årets elever. Vad säger hon? Vad är det för slags skola?

• Dante bestämmer sig för att göra sin läxa som han fick av sin vanliga lärare i Malmö. Hur tänker han göra den?

AVSNITT 3 – ADVENTSCEREMONIN

Ord och uttryck: aula, rapporterna, advent, ceremoni, kutade, relegerad, unken

Frågor på handlingen:

• Avsnittet börjar med att Dante först är för tidig till aulan och Adventsceremonin. Vilka hör han då bråka?

• Rektor Suzanne delar ut tio vinröda askar till alla tio elever. Vad finns i askarna?

• Senare på kvällen, när Dante knackat på hos Charlie, vad blir Dante ledsen över?

Avsnitt 4 (4/12)

AVSNITT 4 – MAGIKRÅNGLET

Ord och uttryck: jultröja, introduktion, trollstav, fokusera

Frågor på handlingen:

• På Florentins lektion går han igenom beskyddar-reglerna. Vilka är de tre

reglerna?

• Hur går det för Dante på lektionen? Får han hjälp av någon?

• Det sista som händer i avsnittet är att Nora skriker. Varför?

Jämför med andra berättelser: I julkalendern har bjällermagin regler. I många böcker eller filmer som handlar om magi så finns det ofta regler eller begränsningar. Kan du ge exempel på andra berättelser där viktiga regler eller magiska hjälpmedel (som bjällran) finns?

Avsnitt 5 Bjällerstölden

AVSNITT 5 – BJÄLLERSTÖLDEN

Ord och uttryck: skumt, städrutiner, återkomma, presentationsfilm

Frågor på handlingen:

• Vem är inne i sig i Dantes rum, när Dante springer tillbaka för att hämta sin jultröja?

• Nora förlorar sin bjällra. Kan hon låna någon annans?

• Dante har en ny lärare som heter Mogens. Vad var det för ämne han lärde ut? Hur går det för Dante på första lektionen?

Presentationsövning: I morgon ska Dante presentera sig för klassen på Nikolaus läroverk. Hur skulle du presentera dig? Använd bara sex ord. Börja med ”Jag är en ...” och sen tre ord till. Gör en mening och redovisa muntligt.

Avsnitt 6 Snöänglarna

AVSNITT 6 – SNÖÄNGLARNA

Ord och uttryck: psykolog, skulptör, ordförande, Guinness rekordbok, högpresterande

Frågor på handlingen:

• Vad tänker Dante efter att ha hört allas presentationer?

• Vilket ämne är Melissa professor i? Vad ska eleverna lära sig?

• Dante fick inte vara med i Snöänglarna. Hur känner sig Dante?

Uppgift under lyssningen: När du lyssnar ska du ha ett papper där du skriver ner ca 5-10 ord. Ord som du hör i avsnittet eller ord som du tänker på. Du ska också göra ca 5-10 små klotterbilder. (En klotterbild kan vara ett brustet hjärta, en döskalle eller ett regnmoln.)

Kreativ uppgift: Rita en bild utifrån dina anteckningar med olika symboler som sammanfattar och illustrerar avsnittet.

AVSNITT 7 – PJEKKEDAGEN

AVSNITT 7 – PJEKKEDAGEN

Ord och uttryck: skippa, hetsigt, rekordlåg, vaksamma, svacka

Frågor på handlingen:

• Nu har Inez bjällra också försvunnit. Inez frågar Dante om något, vad

då?

• Efter att Inez anklagar Dante, så springer Dante ut i skogen. Där träffar

han Mogens. Hur bor han?

• Vad får Dante läsa efter han kommer tillbaka till sitt rum?

Jämför med dig själv: Dante blir anklagad för att vara en tjuv, och känner sig ledsen och maktlös. Har du blivit anklagad för något som du inte gjort eller sagt? Vad hände? Hur kändes det?

AVSNITT 8 – REKTORSNACKET

AVSNITT 8 – REKTORSNACKET

Ord och uttryck: bevis, ”sätta dit mig”, snott, svinpepp

Frågor på handlingen:

• Suzanne kallar Dante till ett möte. Hur går det samtalet?

• Dante går till renarna för att ta farväl av ”sin” ren Donny. Vem möter han där? Vad pratar de om?

• Vad säger Dantes mamma när hon ringer Dante? Var är det som Dante inte berättar?

AVSNITT 9 & 10 (helg)

AVSNITT 9 – RELEGERINGSFÖRSÖKET

Ord och uttryck: ”tunga steg”, glänt, ”sätta din fot”, igenbommad, murken

Frågor på handlingen:

• Dante tjuvlyssnar på mötet i aulan när han råkar titta på klockan. Vad händer då?

• När Dante har tagit sig tillbaka till skolan värmer han sig hos Inez. Han frågar om Inez vill hjälpa honom.

• Dante måste hitta någonstans att bo. Vad hittar han för plats?

Jämför med andra berättelser: Avsnittet slutar väldigt spännande! Vi hör ett prassel och Dante reagerar med ett skrik utan att lyssnaren får reda på vem/vad som prasslar. När man använder en ”cliffhanger” som berättargrepp betyder det att man slutar när det är som mest spännande. Det får läsaren/lyssnaren att vilja lyssna eller läsa vidare. Kan du ge ett exempel på en annan podd, kapitelbok eller en tv-serie där man använder sig av cliffhangers?

AVSNITT 10 – MUSIKAL-ILLERN

Ord och uttryck: iller, ”bokstavligt talat”, stum, musikalstjärna, förvisad, skandal,

riskabelt, julshow

Frågor på handlingen:

• Dante möter Vix i omklädningsrummet! Vem är hon?

• Vad berättar Vix att hon har hört i gympasalen?

• Inez går till Dante och Vix i omklädningsrummet. Vem misstänker Inez att tjuven är?

AVSNITT 11 – NATTFLYGNINGEN

AVSNITT 11 – NATTFLYGNINGEN

Ord och uttryck: rep-tid (repetitionstid), premiär, Janssons (= maträtten Janssons frestelse), ”hålla vakt”

Frågor på handlingen:

• Vix repar sin musikal, när Dante berättar att han vill komma in på Florentins låsta rum, vad tipsar Vix om då?

• Inez kommer med mat och Dante och hon går sen till renhagen. Vad händer då?

• Efter att Inez gått hem så springer Dante till Mogens koja. Vad gör Dante?

Dra egna slutsatser:

Det här har du fått reda på i det här avsnittet:

Bjällermagi går att använda till allt, inte bara julstämning.

Florentins dörr är låst.

Dante har ”lånat” Mogens bjällra.

Vad drar du för slutsatser av det? Vad tror du kommer att hända i nästa avsnitt?

AVSNITT 12 – INBROTTSBION

AVSNITT 12 – INBROTTSBION

Ord och uttryck: ”brände i fickan”, julfilmsbio, rapporter, komplicerat, professor

Frågor på handlingen:

• Vad är Inez uppgift när Dante är inne i Florentins rum?

• Inne på Florentins rum hittar Dante viktiga rapporter. Vad står det i dem?

• Inez knackar på Melissas kontor, och där sitter Melissa och gråter. Varför gråter hon?

AVSNITT 13 – LUCIATESTET

AVSNITT 13 – LUCIATESTET

Ord och uttryck: ”schackrutiga träningsoveraller”, Guiness rekordbok, Schack-SM (= Svenskt mästerskap i

schack).

Frågor på handlingen:

• Vad berättar illern Vix i sin sång?

• Inez får ett videomeddelande på telefonen från sin mamma och pappa. Vad säger de?

• När professor Melissa ska göra snö på Lucia-testet så forsar det fram snö. Men Dante ser något konstigt med Melissa. Vad ser han?

AVSNITT 14 – TRÄKOJSTRASSLET

AVSNITT 14 – TRÄKOJSTRASSLET

Ord och uttryck: pinsamt, inbillade, trög

Frågor på handlingen:

• Inez går till Dante och Vix i omklädningsrummet. Vem misstänker Inez är tjuven nu efter att ha sett Melissas uppvisning?

• Dante springer till Mogens koja. Vad händer där?

• Inez reagerar på att Dante har öppnat Florentins rum med Mogens bjällra. Hur reagerar hon?

Jämför med dig själv – moraliskt dilemma: Inez förstår att Dante faktiskt har tagit Mogens

bjällra och sedan använt den till något som är förbjudet. Låt klassen prova på

Inez moraliska dilemma genom handuppräckning eller en anonym röstning.

Fråga: Hur tänker du om Dante som person efter det han gjorde med

Mogens bjällra?

1. ”Den här Dante vill man ju inte ha något att göra med. Han är ju en tjuv

även om han lämnade tillbaka bjällran, och han gjorde inbrott med magi!”

2. ”Visst, Dante gör saker som man inte får, men han gör det för att bevisa att

han är oskyldig. Han är en bra person innerst inne!”

3. ”Jag vet inte, det är för komplicerat.”

Diskutera sedan resultatet med för- och motargument. Det finns inget rätt svar.

AVSNITT 15 – GYMPASALSMYSTERIET

AVSNITT 15 – GYMPASALSMYSTERIET

Ord och uttryck: igenbommade, brännmärken, ritual, ”rusta upp”

Frågor på handlingen:

• Vix och Dante hör bjällermagi inifrån gympasalen. Sedan ser de att ett fönster är krossat. Vad gör Dante och Vix då?

• Vad ser Dante och Vix på gympasalens golv?

• Melissa berättar om hur skolan grundades: Det är 1800-tal och lärarparet Ingrid och August hör talas om en skatt vid Nordpolen. Kanske kan skatten rädda deras skola. Kan du återberätta vad som hände sen?

Jämför med dig själv: Dante ger upp om att försöka hitta tjuven och går och packar. Han känner att han möter för mycket motstånd. Varför tror du att han ger upp? Hur hade du gjort? Hade du försökt på något annat sätt? Har du några tips till Dante i den här situationen?

Avsnitt 16 & 17 (helg)

AVSNITT 16 – SNÖÄNGELJAKTEN

Ord och uttryck: vrå, ”få hjälp inifrån”, voro, icke, begynte, äro, hårlock, uppbringa, blifwa

Frågor på handlingen:

• Suzanne säger att Dante har fått hjälp från någon på skolan. Snöänglarna ger sig sedan ut för att hitta Dante. Vad gör Inez då?

• Dante och Vix inser att det bara finns en säker plats. Var gömmer de sig?

• Dante hittar en lapp från 1892 i gymnastiksalen. Vad står det på den?

AVSNITT 17 – HUNGERPANIKEN

Ord och uttryck: rättelse, supé, förpestar, ”sin blotta existens”, dammråttor, sågspån

Frågor på handlingen:

• Dante säger till Vix att han ska åka hem på natten när alla sover. Hur känner sig Vix då? Vad sjunger hon?

• Dante smyger in i skolan igen. Vad ser han då?

• Från Suzannes rum hörs en bjällra. Vad händer då?

Diskussionsfråga: Måste man bry sig om julen, eller andra traditioner som du firar? Vad tycker du? Vad tycker klassen? Varför tycker man kanske olika?

AVSNITT 18 – TJUVDRAMAT

AVSNITT 18 – TJUVDRAMAT

Ord och uttryck: ”på bar gärning”, försvara, ”tala honom tillrätta”, tjuvlyssna, chilla

Frågor på handlingen:

• Dante ligger under Inez säng och hör ett utrop i högtalaren. Vad hör han?

• Charlie får ett meddelande på telefonen som gör att han blir ledsen. Vad berättar Charlie om sin syster för Inez?

• Inez går i väg till köket för att hämta mat till Dante, säger hon. Men vad händer istället?

AVSNITT 19 – POTATISKÄLLAREN

AVSNITT 19 – POTATISKÄLLAREN

Ord och uttryck: stirrade, överhuvudtaget, potatiskällare, körda

Frågor på handlingen:

• Suzanne ber Snöänglarna att ta Dante någonstans. Var tar de honom?

• Illern Vix tar sig in till Dante i potatiskällaren och hon har med sig en pryl. Vad har Vix med sig?

• ”Allt är över nu” sjunger Vix. Vad tror du att hon menar med det? Svar: Dante och Vix är inlåsta och Dante ser ingen möjlighet att göra något.

Jämför med dig själv: Dantes mobil hade ingen täckning. Har det hänt dig någon gång att du hamnat i en situation där du verkligen behövde ringa eller messa och det inte gick? beskriv händelsen!

AVSNITT 20 – NORDPOLSRESAN

AVSNITT 20 – NORDPOLSRESAN

Ord och uttryck: svinhungrig, gallerdörren

Frågor på handlingen:

• Inez kommer ner till potatiskällaren. Vad har hon med sig? Vad berättar

hon för Dante?

• Florentin återvänder. Var har han varit?

• Nikolaus säger att bara en sak kan rädda skolan och julen. Vad var det han

sa?

Jämför med dig själv: Vad tycker du är det bästa med julen – eller en annan

högtid eller årsfest som du firar?