Svenska läsåret 23-24.

En grovplanering för vad vi kommer att gå igenom i ämnet svenska under året.

Vi klappar våra namn och lär känna igen bokstäverna, vi tränar på att skriva vårt eget namn i olika kontexter. Vi tränar på att rimma tillsammans genom att läsa boken "Petter och hans fyra getter"  mm, där eleverna får fylla i det rim som ska vara med i slutet av varje mening. Eleverna får också svara på olika rim 

Vi kollar vilket av tre ord som inte rimmar och ska tas bort. 

Vi spelar rimbingo i  rim memory.

Vi tränar instruktioner genom att eleverna får två-tre instruktioner som de sedan ska genomföra i tur och ordning. 

Varje måndag får de rita och berätta vad de gjort i helgen. Även stå framför klasskompis.

Vi övar på att kunna se vilka ord som är korta och vilka som är långa genom att titta på olika exempel. 

Vad händer om man tar bort ett ord från ett långt ord. Katt - låda, ta bort katt och kvar blir då låda. 

Vad händer om man sätter ihop två ord till ett ord? Fisk - butik blir fiskbutik. 

Vi ljudar varje dag ,spelar lycko, sjunger tillslut hela alfabetet 25 verser på rim. Jobbar i boken Lyckostjärnan, där mycket vi ska jobba med finns med. 

Har jobbat ute med svenskan på fredagar. Då repeterat vad vi gått igenom i veckan rim ,första/sista  ljud på saker,  korta långa ord mm

Första ljudet i ord. 

Mus Mos Katt, vilket ord har inte samma första ljud som de två andra? 

Sista ljudet i ett ord. Nos - Öga - Vas. Vilka ord börjar på samma bokstav?

Ljudsyntes - Jag säger olika ljud med några sekunders mellanrum, eleverna får sedan sätta ihop ljuden och säga vilket ord. Vilket ord sa jag? 

Lägg till ett ljud - fonemaddition. 

Ta bort ett ljud - fonemsubtraktion 

Vilket djur rimmar på ordet? 

Rim-par, eleverna lyssnar efter vilka ord som rimmar. 

Två av tre ord rimmar, vilka.

Rim-domino 

Arbetsblad med rim. 

Vecka 40 Inskolningssamtal Tack för all positiv respons.

Vecka 43 

Screening "hitta språket" 

Vecka 44 

HÖSTLOV med läsbingo i "läxa"

Vecka 46

Barnboksveckan. Vi läser flera gånger varje dag. Lärare läser A.Lindgrens olika bokskatt, något kapitell i varje bok. Det blir många kreativa diskussioner eftersom Astrid har mångfald av olika personligheter och svårigheter. Vi jobbar i kompisgrupper med olika frågor, filmer mm. Som de får hjälpas åt att lösa. De får läsa själva på paddan. Vi har haft böcker ute på rasten, under vår Läsebok.

Skapa nya meningar 

Markera ord i meningar 

Jämför ordens längd 

Ta bort ett av orden, vilket blir kvar?

Bildsekvenser - vi arbetar på olika sätt med bildsekvenser, vi beskriver vad som händer i olika bildsekvenser, vi ritar sista bildsekvensen, vi bygger en gemensam historia och ritar bildsekvenser

Klassificering och sortering av olika djur efter egenskaper, utseende . Även former yrken mm.

Motsatsord och motsatsmeningar 

Lite överkurs men vi testar att dela in ord efter ordklass "Sak-ord" "Göra-ord" "beskrivande-ord". 

Svenska kluringar med tema jul och vinter. 

Nu till vårterminen blir det mycket koncentration på bokstäverna. Vi kommer jobba med en bokstav i veckan.

Bokstaven A - vi ser livet i bokstavslandet, vi klipper och klistrar bokstaven A, vi arbetar i vår arbetsbok "Bokstavsordboken A-Ö" Vi skapar en alfabetsbok tillsammans. Vi ljudar och "känner" vart i munnen vi får fram ljudet A.