NO åk 4 - Koll på NO 4

Vi kommer jobba med följande arbetsområden i åk 4: - Skogen - Naturen på hösten - Värme, kyla och väder - Naturen på vintern - Vatten och luft - Sjöar och vattendrag - Vår och sommar

Mål för dig som elev

Kapitel 1 SKOGEN

• veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog.
• kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner.
• känna till namnet på några träd, bär och svampar.
• kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.
• känna till några rovdjur och bytesdjur.
• veta vad människan använder skogen till. 
• kunna förklara vad som menas med allemansrätten

Kapitel 2 NATUREN PÅ HÖSTEN

• veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
• veta varför löven ändrar färg.
• kunna förklara vad som händer med löven på marken.
• kunna ge exempel på hur olika frön sprids.
• kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Kapitel 3 VÄRME, KYLA OCH VÄDER

• veta varför solen är viktig för livet på jorden.
• kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
• kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
• kunna förklara hur vindar uppstår.
• veta hur moln, regn och snö bildas.
• kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.

Kapitel 4 NATUREN PÅ VINTERN

• ge exempel på hur olika djur hittar mat på vintern.
• ge exempel på hur olika växter klarar vintern.
• förklara hur olika djur kan hålla sig varma i kylan.

Kapitel 5 VATTEN OCH LUFT

• veta vad en vattenmolekyl består av.
• känna till vattnets olika former.
• kunna beskriva vattnets kretslopp.
• veta att vissa ämnen kan lösas i vatten.
• kunna berätta var i vattnet i kranen kommer ifrån.
• veta vad luft är.
• veta något om hur människan kan påverka vatten och luft.

Kapitel 6 SJÖAR OCH VATTENDRAG

• kunna ge exempel på några olika typer av sjöar i Sverige.
• känna till namnen på några fåglar som lever vid vattnet, några fiskar och några vattenlevande insekter.
• veta vad som menas med en näringskedja och kunna ge exempel på en näringskedja som finns i en sjö.
• veta hur en fisk är uppbyggd.
• veta hur en groda utvecklas från rom till vuxen.
• kunna ge exempel på hur människan kan skada livet i en sjö.

Kapitel 7 VÅR OCH SOMMAR

• kunna namnen på några vanliga blommor.
• kunna namnen på några fåglar i din närhet.
• förklara vad pollinering är och ge exempel på pollinerare.
• förklara hur växterna får sin energi så att de kan växa.
• berätta hur en insekt utvecklas från ägg till färdig insekt. 

Arbetsområde och arbetssätt

Vi utgår från boken Koll på NO 4. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• förklara och beskriva 
• samtala
• söka och använda information
• undersöka

Du kommer att få visa dina förmågor under arbetets gång, både i skriftlig och muntlig form.  

No planering åk 4 HT

vecka	tema	Textbok sida	Aktivitetsbok uppgift
34	SKOGEN Skogen i Sverige	8-9	1-6
35	Nedbrytning i skogen	10-11	7-12
36	Skogens bär Skogens alla invånare	11-13 14-15	13-21
37,38	Rovdjur och bytesdjur Den viktiga skogen Växter i skogen, begrepp	16-17 18-19 20-21	22-30
39	Repetition Diagnos 1		Sida 14-15
40	NATUREN PÅ HÖSTEN Träden Nedbrytning	24-25 26-27	1-9
41	Fröspridning	28-31	10-13
42	Fåglar på hösten Nedbrytare, begrepp	32-33 34-35	20-23
43	Repetition Diagnos 2		Sida24-25
45	VÄRME, KYLA OCH VÄDER Solen	38-39	1-5
46	Värme, kyla	40-43	6-15
47,48	Väder Mätare, begrepp	44-49 50-51	16-23
49	Repetition Diagnos 3		Sida 34-35
50	Summering av terminen
51	Jul avslutning

vecka	tema	Textbok sida	Aktivitetsbok sida
2	NATUREN PÅ VINTERN När vintern kommer Djuren på vintern	52-59	36-37
3	Fotspår i snön Har du koll på naturen på vintern	56-61	38-43
4	repetition Diagnos 4	52-61	42-43
5	VATTEN OCH LUFT Vattnet på vår planet Vattnets former	62-67	44-46
6	Vattnets kretslopp Vattnet vi använder	68-73	47-49
7	Luft Har du koll på Vatten och luft?	74-77	50-53
8	repetition diagnos 5	62-77	52-53
10	SJÖAR OCH VATTENDRAG Sjöar och vatten	78-83	54-55 och uppgift 7 på s.56
11	Små kryp i vattnet Groddjur i vattnet	84-87	56-58
12	Fiskar Människans påverkan Sjöfåglar	88-93	59-63
13	Har du koll på sjöar och vattendrag?	78-93	64-65
14	Repetition Diagnos 6	78-93	64-65
16	VÅR OCH SOMMAR Vårens och sommarens blommor	94-97	66-67
17	Pollinering Insekter som husdjur	98-101	68-70
18	Fjärilar Andra insekter Från frö till växt	102-105	71-74
19	Djuren på våren Vårtecken Har du koll på vår och sommar	106-109	75-79
20	Repetition Diagnos 7	94-109
21
22
23

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.
• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.
• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.