Svenska / SvA / Religion Skriva jämförande faktatext - Hinduism och Buddhism

Vi kommer att arbeta med hur en jämförande faktatext är uppbyggd, hur man skriver jämförande faktatexter och skriva en egen jämförande faktatext om Hinduism och Buddhism.

Innehåll

Vad ska du lära dig?

 

När vi är klara ska du ha lärt dig:

 

1. Hur en faktatext är uppbyggd med rubrik, inledning, underrubriker i olika stycken, ämnesord, jämförelseord och avslutning.

 

2. Använda dig av tillägnad faktakunskap för att skriva en jämförande text.

 

3. Att följa en instruktion och använda en checklista för att genomföra uppgiften.

 

Undervisning

Hur ska vi lära oss? Vad ska vi arbeta med?

Du kommer att:

• Läsa faktatexter och svara på frågor
• Träna på att göra jämförelser till olika bilder (med jämförande ord) där ni arbetar i par
• Bedöma 2 olika jämförandetexter på olika nivåer

 

Hur bedöms du?

Du kommer att bedömas utifrån din medverkan och delaktighet på lektionerna samt tillhörande uppgifter samt med en avslutande uppgift.

 

Material

Svensk-häfte åk 6

Dina anteckningar från lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Likheter och skillnader mellan och inom några religioner.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.
• Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet på ett väl fungerande sätt. Elevens texter kan i olika grad innehålla andraspråksdrag beroende på den innehållsliga och tankemässiga komplexiteten.