Värdegrund (bra kompis)

Hur är man en bra kompis?

Vi kommer att fortsätta jobba med hur man är en bra kompis. Vi har valt det här område för att belysa hur man ska behandla andra kompisar, att fungera socialt i grupp med andra. Den här planen gäller för alla barn inne på Liden. Vi förväntar oss att barnen utvecklar sin förmåga i hur man är en bra kompis. Använda sig av olika tillvägagångssätt för att lösa situationer. Vi förväntar oss även att barnen utvecklar sin förmåga i att lyssna, kommunicera och samarbeta med andra barn. Vi förväntar oss även att barnen skapar förståelse om vikten av att respektera andra människor, att kunna sätta sig in andras perspektiv, att acceptera att vi alla människor är olika och kan tycka olika. 

 

Vi kommer att dela in barnen i mindre grupper när vi jobbar med  kompisböckerna. Dels för att alla ska känna sig sedda , hörda och kunna få ta plats i en mindre grupp. 

 

Utifrån kompisböckerna kommer vi att ha planerade aktiviteter så som drama boksamtal, samarbetsövningar där vi hjälper varandra att bygga upp samspelet genom aktiviteter som barnen gillar. Bygga tågbanor tillsammans , lekgrupper.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,