Teknik som är hållfast/beständig/stabil samt design.

I det här arbetsområdet ska du få lära dig mer om att skissa, designa, ritningar och konstruktioner. Du lär dig om hållfasthet, beständighet och stabilitet samt hur olika typer av hållfasthet kan påverka konstruktioner. Dessutom ska du lära dig att olika förband används för att sammanfoga olika delar och material i konstruktioner. När det gäller praktiskt arbete så ska du bygga ett hydrauliskt eller pneumatiskt brons.

 

Syfte Genom undervisningen i ämnet Teknik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: genomföra teknik­ut­veck­lings- och konstruktionsarbeten. När eleverna praktiskt får arbeta fram egna tekniska idéer och lösningar på problem och använda teknikens uttrycks­for­mer bidrar det till att eleverna utvecklar förmåga att ta sig an tekniska ut­ma­ningar på ett medvetet och innovativt sätt Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner samt betydelsen av materialens egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet. teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, under­sökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbets­processen samverkar i det egna arbetet och i teknik­utvecklingsarbeten i samhället, till exempel inom arkitektur. Egna konstruktioner där man använder styrning eller reglering med hjälp av programmering. Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, ritningar, fysiska och digi­tala modeller samt rapporter som beskriver teknikutvecklings- och kon­struk­tionsarbeten.

 

Bedömning Underlag för bedömning och examination Genomgångar med diskussioner,  undersökande och konstruerande arbetsuppgifter, skissa, designa och bygga ett hydrauliskt bro och dokumentera arbetet. arbete med övningsuppgifter och inlämningsuppgifter, prov på kap 1-2  Teknik som är hållfast, beständig och stabil samt design och ritningar. Grupparbete med att bygga brons och rapport om praktiskt arbete och muntlig redovisning.  (Bok: Stella Teknik) Kap 1 Teknik som är hållfast, beständig och stabil. Kap 2 Design, teknikutvecklingsarbete och ritningar. Powerpoint Elektronik

 

Planering

Vecka	Lektioner	Kapitel 1: Teknik som är hållfast, beständig och stabil.
v.34	1	Introduktion Vad är teknik? Hållfasta, beständiga och stabila konstruktioner. (s. 10-11) Uppgift 1 på google classroom.
v.35	2	Hållfasthet och krafter s.11-14 Draghållfasthet Tryckhållfasthet Böjhållfasthet  Uppgift 1 på google classroom. Uppgifter s.15
v.36	3	Konstruktioner Balkar  s. 16-19 Pelare  Valv   s.20-21 Balkform Uppgift 2 på google classroom. Uppgifter: s. 22
v.37  Må: Studiedag	4	Hållfasthet och material Trä, limträbalk,  Stål, härdat stål, rostfritt stål Betong, armerad betong Rost och korrosion  S. 26-30 Uppgift 3 på google classroom.
v.38		Studiedag, utvecklingssamtal
v.39	5	Plast kan ha bra hållfasthet.  Polymer. Komposit Textil.  S. 31-32 Uppgift 3 på google classroom.
v.40	6	Hållfasthet i konstruktioner  Triangelformen ger hållfasthet  Krysstaget, fackverk, triangelform s. 36-37 Uppgift 4 på google classroom.
v.41	7	En ram med skal ger ökad hållfasthet  Ram och skalprincipen vikt och veckat ger hållfasthet Korrugerad  S. 38-39 Uppgift 4 på google classroom.
v.42	8	Ett förband sammanfogar delar Svetsförband, nitförband, skruvförband, spikförband och limförband Sömmar sammanfogar textilier  S. 40-41 Uppgift 4 på google classroom.
v.43	9	Repetition
v.44		Höstlov
v.45	11	Repetition
v. 46	12	Teknik Prov kapitel 1
v. 47	13	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v. 48	14	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v.49	15	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v.50	16	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
		Jullov
v.2	17	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v.3	18	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v.4	19	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v.5	20	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v.6	21	Praktiskt arbete: Ett hydrauliskt brobygge.
v.7	22	Presentation
v. 8		Lov
v.9	23	Kapitel 2 Design löser problem och uppfyller behov  Design Tekniska lösningar Designer Designarbete kan ha olika mål Arkitekt  Industridesign  Massproducera  Ny design sker i små eller stora steg. s.48-51 Uppgift: 1  Uppgifter: s. 56-57
v.10	23	Checklista för industridesign Problem Behov Utseende Miljön Ekonomisk Analyser utifrån checklistan Plastmugg s. 52-53 Gräsklippare Byxor Lampa S. 54-55 Uppgift: 1  Uppgifter: s. 56-57
v.11	24	Teknikutvecklingsarbete  Behov, undersökning, lösningsförslag, konstruktion, utprövning, tillverkning. S. 58-66  Uppgift: 2 Uppgifter: s. 67
v.12	25	Teknikutvecklingsarbete - hjälpmedel s. 62-63 Teknikutvecklingsarbete - tunnel under vatten s.64-66 Uppgift: 2 Uppgifter: s. 67
v. 13		Lov
v. 14	26	Skisser och ritningar. S. 69-74 Skiss Perspektiv  Vy Ritning Mått Uppgift: 3 Uppgifter: s. 75
v. 15	27	En arkitekt designar byggnader s. 76-80 Bygglov Besiktning Uppgift: 4 Uppgifter: s. 81
v. 16	28	Repetition
v.17	29	Repetition
v.18	30	Prov
v. 19	31	Designprojekt - möbel (Digital ritning)
v. 20	32	Designprojekt - möbel (Digital ritning)
v. 21	33	Designprojekt - möbel (Digital ritning)
v. 22	34	Designprojekt - möbel (Digital ritning)
v. 23	35	Designprojekt - möbel (Digital ritning)

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter av hållbar utveckling.
• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner samt betydelsen av materialens egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet.
• Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, ritningar, fysiska och digitala modeller samt rapporter som beskriver teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.