Undervisningens inneh&aring;ll
Ett visst antal arbetas med en i taget men p&aring; liknande s&auml;tt. Vi anv&auml;nder&nbsp; konkreta material.
Som inledning i v&aring;rt antalsarbete b&ouml;rjar vi alltid med subitizing. Vidare arbetar vi med olika bilder f&ouml;r talet som vi arbetar med. Vi anv&auml;nder oss av par&ouml;vningar som att g&ouml;mma p&auml;rlor p&aring; piprensare och att hitta sin talkompis. Vi spelar ocks&aring; olika slags t&auml;rningsspel b&aring;de med en och tv&aring; t&auml;rningar.
Vi anv&auml;nder oss av b.la skolplus och livet i mattelandet
&nbsp;
Begrepp
Siffra, tal, antal, delning av tal, talets grannar och talraden.
&nbsp;

Matematik

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring

Antalsuppfattning

Matriser i planeringen

Uppgifter