Skapande

Vi vill att barnen ska få möjlighet att testa olika material, både inne och ute. Skapandet är ett annat sätt att sätta ord på sina känslor. Vi kommer arbeta med färg och form. Vi återvinner material som kartonger och mjölkpaket tex. Vi kommer ta med material från skogen och skapa med det. Målet är att höja barnens självkänsla och uppmuntra deras kreativitet och fantasi.

Sparvens syfte med skapande verksamhet

Skapande verksamhet har betydelse för utveckling av färdigheter och kunskaper som språk, matematik, naturkunskap samt motorik. Skapande verksamhet främjar utveckling av personlighet, inre värld, kognition, tänkande och fantasi.

Därför är det kreativa skapandet så viktigt för barn

Barn älskar att skapa. När de får måla, rita, bygga och pyssla konstnärligt blir de ofta helt uppslukade av stunden och sitt kreerande. Men barns kreativa skapande har betydligt större betydelse än att bara få dem att må bra. Skapandet har även stor betydelse för barns utveckling på många områden.

MOTORIK

 

Det kreativa arbetet har stor positiv inverkan på barns fysiska utveckling. Det hjälper till att utveckla barns muskler och öga-hand-koordination. När de använder pennor, kritor, penslar och liknande tränas deras finmotorik.

KOGNITIVA FÖRMÅGOR

 

När barn skapar i olika konst aktiviteter lär de sig vad färgerna heter och hur man får fram nya genom att blanda grundfärgerna. De förstår hur olika material fungerar, lim, lera och färg som torkar. När de arbetar kreativt med naturmaterial, som t.ex. löv, bark, kvistar, blommor m.m., lär de sig naturvetenskap. För att räkna ut hur många färger eller olika lera/bitar/remsor de behöver för det de vill skapa, måste de använda sina matematiska kunskaper. Det kreativa skapandet lägger grunden för senare vetenskapligt arbete och tankesätt.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                     

 

SOCIALT SAMSPEL

Barns kreativa skapande har en positiv inverkan på den sociala inlärningen. När barn skapar tillsammans lär de sig att dela med sig och hjälpa varandra, interagera med andra och dela med sig av tips och insikter. Dessutom får de ta ansvar för att städa undan materialet och sedan ställa ut det färdiga resultatet.

 

EMOTIONELL UTVECKLING

Genom kreativt skapande kan barn utrycka erfarenheter och känslor som kan vara svåra att sätta ord på. Via det konstnärliga uttrycket kan de visa vad som är viktigt för dem och vad de grunnar på. Det kanske viktigaste för deras emotionella utveckling är att vi höjer deras självkänsla och får dem att känna sig uppskattade när vi värdesätter och uppmuntrar deras kreativitet.

Forskning

När barn får släppa loss sin kreativitet och är fria att experimentera, göra misstag, hitta nya sätt att tänka och göra saker på, lägger de grunden för den typ av kreativt tänkande och problemlösande som senare i livet kan resultera i viktiga uppfinningar och upptäckter. En studie från Michigan State University visar att barn som ägnar mycket tid åt kreativt skapande har större chans att senare i livet bli entreprenörer, ta patent eller publicera vetenskapliga artiklar.

 

Mål för skapande på Sparven

På Sparven är skapandet en stor, naturlig och viktig del av vardagen. Det är på detta sätt som barnen uttrycker sig, bearbetar intryck på och beskriver sin värld. Vi möjliggör för dom som inte har så många ord, att istället uttrycka sig med sina händer.

Läroplan för förskola:

Barnen ska ges tid, rum och ro till eget skapande. De ska få möjlighet att utforska, reflektera kring och beskriva sin omvärld. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. Detta inbegriper att barnen ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att    använda olika material och tekniker          såväl digitala som andra. På så sätt är skapande både ett innehåll och en metod i förskolan för att främja barns utveckling och lärande.

Läroplansmål

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• fantasi och föreställningsförmåga,