Ta det som en man!

Vi läser under några veckor boken "Ta det som en man", en bok som bl.a. handlar om vad som händer med oss människor när vi försöker ta på oss roller för att "passa in" i samhället. Som slutuppgift ska du få skriva och fundera kring vilka vi egentligen är, en uppgift som funnits med på ett nationellt prov (2010).

Arbetsområdet ska ge dig förutsättningar att ut­veckla:

• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

Detta kommer vi arbeta med (centralt innehåll):

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera tex­ter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av tex­ter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. 
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kun­ska­per, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och be­möta argument.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter som belyser männi­skors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utre­dan­de, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, upp­byggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.

Arbetssätt, metod och material

Vi kommer under några veckor läsa boken Ta det som en man! av Hampus Nessvold. Vi blandar högläsning med läsning i par och egenläsning. Före och efter läsning kommer vi tillsammans att diskutera olika aspekter av boken, för att du lättare ska förstå den och hänga med i texten.

Vi kommer framförallt fokusera på att diskutera de frågor som texten väcker; vilka är vi? Vilka förväntas vi vara? Vad händer när människor inte följer normerna, utan bara vill vara sig själva? Vi diskuterar i par, grupper och till viss del i helklass. 

Som slutuppgift gör du en skrivuppgift från ett gammalt nationellt prov.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din skriftliga slutuppgift "Vilka är vi?".

Matrisen är direkt hämtad från det årets nationella prov (som uppgiften är hämta från alltså) och utgår därför från ett gammalt betygsystem. Du får även feedback under skrivandets gång, i Classroom, samt här, efter att du lämnat in texten.