Fritidsmatte

Mål

Att eleverna ska jobba med huvudräkning för att träna på de matematiska tänkandet och på så sätt få en få en större förståelse för de matematiska begreppen. Försöka tänka strategiskt i utförandet av kortspelet. Att ha roligt. 

Genomförande

Kortspelet vi har spelat heter 31an. Där man måste träna och jobba med kortens betydelse. Tillexempel vilken kategori de tillhör(ruter, klöver, spader, hjärter). Man jobbar även med huvudräkning då man måste räkna ut kortens värde och lägga ihop dem.

Spelet går till på följande sätt:

Regler och utförande:

Man kan spela det med två till sju personer. Man har inga jokrar. I det här spelet är de kort som har en valör mellan två och tio värda så många poäng som siffran som står på kortet (t.ex. är spader 3 värd tre poäng) medan de klädda korten(kungar, damerna, knektarna) är värda tio poäng och essen elva poäng. Man delar ut tre kort till varje spelare. Resten av kortleken läggs upp och ner i en hög i mitten. Översta kortet i leken vänds upp och läggs bredvid så att valören(kortet) syns. Spelaren som delade ut korten börjar spela. Varje gång det är en spelares tur får spelaren välja om den vill ta upp det synliga kortet eller ta ett kort ur högen. Sedan får spelaren lägga ner ett av de fyra korten som den har på handen, detta avslutar spelarens omgång. Målet är att först få summan 31 med tre kort i samma färg på handen, eller så nära 31 som möjligt. Om spelaren har summan 31 med tre kort i samma färg på handen, efter att ha avslutat sin omgång ska spelaren genast lägga ner alla tre korten synligt på bordet. Spelaren har nu vunnit och en ny omgång kan spelas.

Men spelarna behöver inte vänta tills någon får summan 31 med tre kort i samma färg. Utan om en spelare tror att den har högst summa med tre kort i samma färg på sin hand än övriga motspelare knackar spelaren i bordet. Detta görs direkt efter att ens omgång är klarspelad. Alla andra spelare får spela en omgång till efter att någon har knackat, men inte den som knackade! När den slutliga omgången är spelad lägger alla sina kort på borden och visar dem. Den som är närmast 31 med tre kort i samma färg vinner. Om spelaren som knackade har exempelvis summan 28 med tre kort i samma färg och en motspelare också har summa 28 med tre kort i samma färg när korten visas, så är det motspelaren som vinner omgången. En spelare får inte knacka om den har under 21 i summa med tre kort i samma färg. Det finns ett undantag och det är när en spelare har tre ess på handen. Det räknas som att ha summan 31 med tre kort i samma färg.

Vinnaren av spelet är spelaren som först vinner 5 omgångar. För att hålla koll på räkningen, så kan man skriva upp ställningen på ett papper bredvid eller hålla koll på det i huvudet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  

Centralt innehåll

• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
  
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.