Bondgårdsdjur- Kossan

Vad får vi från kon? Var bor kossan? Vad säger man till kossan på olika språk? Vad heter kossans olika kroppsdelar? Nu ska vi lära oss mer om "kossan" med hjälp av olika estetiska uttryckssätt.

Efter vårt arbete med grisen nu var det dags att välja ett annat djur från bondgården. Vid måltiderna hade vi lagt märke att barnen pekar på "kossan" på mjölk paketet och ljudar "mu" och vi diskuterade var mjölken kommer ifrån. Därför valde vi "kossan" som nästa djur och det är så spännande att vi kommer lära oss mycket om kossan på ett roligt och lärorikt sätt.

Vi har utformat miljön lite så att den lockar barnen till att undersöka kossan. Vi ser att barnen leker med leksaksdjuren, bygger hus till kossorna och grisarna med klossar, duplo och kaplastavar eller lego. 

Med hjälp av en "liten liten gumma" skapade vi en lockande och uppskattad lärmiljö på förskolan. 

Mål:

Att barnen ska få kunskaper om vad vi får från kon och att i nötkreaturens värld kallas mamman "ko", pappa "tjur" och ungen "kalv". Vi vill även att barnen får förståelse för kossans olika kroppsdelar som t.ex att mjölken kommer från kons juver. 

Hur: 

-Vi sjunger sånger om kossan framförallt "lille ko" med teckenstöd.

-Vi har valt boken "Sagan om den lilla lilla gumman" från Polyglutt. Vi projicerar bilderna på väggen och pratar om boken. Vi har tejpat fast bilderna från sagan på golvet i första rummet. Vi satte upp en tavla till flanosagor som lockar barnens intresse till att lyssna på sagan när en vuxen berättar.

-Vi kommer att jobba med sagan i form av rekvisita. Detta gör vi genom att skapa de sakerna som finns i sagan som t.ex lilla gumman, liten stuga, kossan, osv. i en liten väska som vi ska sedan använda tillsammans med barnen. Detta blir ett stöd i berättandet av sagan med hjälp av konkret material. Barnen blir även mer delaktiga i berättandet genom att de själva får hjälpa till och fylla i vad de olika sakerna heter och på detta sätt lär sig nya ord och begrepp.

-För att vårdnadshavarna ska bli delaktiga i vårt projekt fick barnen med sig en hemuppgift. De fick i uppgift att ta med sig någonting som kommer från bondgården. En bok, en bild, en sång, en leksaksdjur från bondgården eller vad som helst. Vi ska sedan använda dem i vår undervisning/samlingar och prata om det barnen har med sig.

-Vi ska skapa en gemensam kossa och arbeta med kossans olika kroppsdelar.

- Vi kommer i vår undervisning använda oss av begrepp som ko, tjur, kalv, juver, svans, mule, och skapa förståelse vad de här begreppen betyder med hjälp av konkret material och bildstöd. 

- Göra begreppskarta med bildstöd som visar vad vi får av kon.

-Vi ska göra eget smör. 

-Matematik: Att jobba med antalet fyra (kon har fyra ben, fyra klövar, fyra spenar...)

Syfte:

Vårt huvudsakliga syfte är att utveckla barnens språk och att utveckla förmågan att använda eller förstå nya begrepp. Vi vill även att barnen ska skapa mening och förståelse för naturens olika kretslopp och hur människor, natur och samhälle kan påverka varandra.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,