Universum

Innehåll

Hela barngruppen har besökt Universumet i Göteborg som är en fantastisk lärorik plats att besöka med en barngrupp. Det var en rolig och pedagogisk upplevelse som erbjöd många spännande aktiviteter för barnen att utforska och lära sig av då de fick integrera inom olika ämnesområden såsom natur, matematik, språk, rörelser. 

 

Kartläggning "VAR ÄR VI"?

I nuläget undervisar vi barnen genom att följa deras engagemang, intressen och fantasi, som för närvarande handlar om djuren i havet och i regnskogen. Vi kommer att fortsätta undervisa genom att aktivt involvera barnens intressen och ta hänsyn till deras önskemål. Vi vill ge barnen möjligheten till att vara delaktiga i planeringen och kunskapssökandet kring djur, de ska få kunna utforska vår närmiljö och andra miljöer, inklusive havet, djungeln och skogen.

 

Utvecklingsområde "VART SKA VI"?

 

Prioriterat målområde: Syftet är att barnen ska få förståelse om djur i havet och djur i regnskogen såsom; vad heter djuret? Var bor djuret? har djuret päls? vilken färg har djuret? är djuret stort eller litet? vad äter djuret? hur låter djuret? Fokuset är att barnen ska utveckla sitt språk genom att bygga på deras ordförråd och fantasi samt att främja en mångsidig användning av verbalt språk.

 

Förväntat resultat: Vi vill att barnen ska få ökat ordförråd genom meningsfulla och givande samtal där de kan dela med sig av sina känslor och tankar om djur i havet och regnskogen. Genom ökad interaktion och kommunikation hoppas vi skapa en miljö där barnen känner sig fria att uttrycka sig verbalt och dela med sig av sina unika upplevelser. Denna öppna kommunikation är viktig för att främja en djupare förståelse för ämnet och stärka deras språkutveckling.

 

Stöd i forskning och vetenskaplig grund: I lpfö18 ska förskolan ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse inom både naturvetenskap, kretsloppen i naturen och om hur djur och växtliv samverkar med varandra.

 

Genomförande "HUR GÖR VI"?

 

Hur låter vi barnen utforska, upptäcka, uppleva och lära

Vi kommer tillsammans med barnen under dagliga morgongssamlingar ha samtal kring det djur som barnen är mest intresserad över.

Vi kommer att använda oss av digitala verktyg och pedagogiska filmer, faktaböcker om djuren för att få idéer och inspiration till utformningen av skapandet av djungeln/skogen och havet.

Estetiska uttryck: Vi kommer att utforska och uttrycka vår kreativitet genom att måla och rita olika havsdjur. Dessutom kommer vi att skapa djur med olika material, inklusive lera och tredimensionella material. På detta sätt uppmuntrar vi barnens estetiska uttryck.

Genom samtalen, både i grupp och individuellt, strävar vi efter att väcka barnens egna funderingar, frågor och idéer, och därigenom skapa en meningsfull och engagerande lärmiljö både inomhus och utomhus.

 

Vi kommer att gå på flera besök till Göteborgs universum för att ge barnen olika upplevelser, lärande och vidare utveckling genom besökarna " djur i havet och i regnskog". 

Hur ska lärmiljön utformas inne och ute: 

 

Vi kommer att introducera bilder av de djur som barnen har valt och placera dem både i deras fack och utomhusmiljön för att alla barn ska kunna se samma bild samtidigt. Dessutom kommer vi att använda bildstöd under högläsning och lyfta upp det relevanta ord och begrepp för att stödja barnens förståelse. På så sätt skapar vi en visuell och engagerande lärmiljö för alla barn.

 

Reflektera "HUR BLEV DET" och hur går vi vidare?

Frågor att ställa sig i reflektions och analysdelen i Unikum.

Analys innebär att undersöka olika delar av underlaget och komma fram till ett tydligt resultat som sammanställer delarna till en helhet. Att på ett trovärdigt sätt kunna bedöma resultat och måluppfyllelse.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,