Advent och Jul åk 1

Vi kommer att arbeta med julen utifrån religion, folktro och traditioner.

Arbetsområde

Under arbetsområdet kommer du att få träna din förmåga att jämföra och reflektera.

Till din hjälp har du följande frågeställningar:

• Varför firar vi jul i Sverige?
• Hur firar vi jul?
• Har vi alltid firat jul så här?
• Firar alla jul på samma sätt?

Konkreta mål

Du ska kunna

• berätta om varför man firar jul i den kristna kyrkan.
• jämföra hur julen firades förr med hur julen firas idag.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga: 

• att reflektera över och jämföra hur julen firades förr med hur julen firas idag.
• att reflektera över olika människors sätt att fira jul.
• att berätta om varför man firar jul i den kristna kyrkan.

Du kommer att få visa din kunskap genom att:

• delta i samtal och diskussioner
• arbeta enskilt i ditt arbetshäfte

Undervisning

Du kommer att få

• titta på film.
• arbeta i arbetshäfte.
• lyssna på berättelser om julen.
• prata om nya och gamla traditioner vid jul, t.ex. advent.
• pyssel och bilder som hör ihop med jul.
• jämföra olika människors sätt att fira jul eller andra högtider.

Centrala begrepp: Advent, jul, högtid, bibeln, kyrka, kristendom, tradition, fira

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder.

Kriterier

• Eleven läser meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt. Eleven återger och kommenterar någon del av innehållet och visar begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor uppmärksammar eleven när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv. I samtal om texter som eleven lyssnat till för eleven enkla resonemang om texternas tydligt framträdande innehåll och jämför detta med egna erfarenheter.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.