NO 1-3 Lerbergsskolan

Pedagogisk planering NO 1-3 Lerbergsskolan

I NO kommer vi på Lerbergsskolan i årskurs 1-3 arbeta med följande arbetsområden:

Temaområden åk 1:

• Djur
• Året runt i natur
• Näringskedjor

Centralt innehåll:

• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg
• Några berättelser om hur naturvetenskaplig kunskap vuxit fram
• Årstidsväxlingar i naturen
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter
• Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem

Bedömning åk 1:

• Du ska kunna genomföra enkla fältstudier, observationer och experiment
• Du ska kunna namnge våra fyra årstider samt beskriva hur de kan iakttas i naturen

• Du ska kunna namnge våra tolv månader
• Du ska kunna namnge några djur, växter och svampar i närmiljön och hur de kan grupperas efter egenskaper
• Du ska kunna ge exempel på djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider
• Du ska kunna beskriva hur en näringskedja är uppbyggd
  
  

Temaområden åk 2:

• Rymden
• Blandningar och lösningar
• Vatten

Centralt innehåll:

• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg
• Några berättelser om hur naturvetenskaplig kunskap vuxit fram
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser, samt människan i rymden
• Några blandningar och hur de kan delas upp i sina olika beståndsdelar till exempel genom avdunstning och filtrering
• Vattnets olika former: fast flytande och gas. Avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning

Bedömning åk 2:

• Du ska kunna genomföra enkla fältstudier, observationer och experiment
• Du ska kunna namnge några av solsystemets himlakroppar såsom solen, månen och jorden
• Du ska kunna förklara hur himlakropparnas rörelser påverkar årstider samt dag och natt
• Du ska kunna berätta om några om människans upptäckter i rymden exempelvis om den första månlandningen och Christer Fuglesangs rymdresor
• Du ska kunna dela upp blandningar genom avdunstning och filtrering
• Du ska kunna namnge vattnets olika former, fast, flytande och gas, samt visa förståelse för begreppen avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning

Temaområden åk 3:

• Materials egenskaper
• Människokroppen
• Lekplatsen

Centralt innehåll:

• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg
• Några berättelser om hur naturvetenskaplig kunskap vuxit fram
• Några av människans organ, deras namn och översiktliga funktion
• Människans upplevelser av ljus, ljud, värme, smak och doft med hjälp av olika sinnen
• Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra
• Hur material kan sorteras efter några egenskaper, till exempel utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten. Hur materialen kan återvinnas
• Tyngdkraft, jämvikt, balans och friktion som kan upplevas och observeras vid lek och rörelse

Bedömning åk 3:

• Du ska kunna genomföra enkla fältstudier, observationer och experiment, samt dokumentera dessa med hjälp av digitala verktyg
• Du ska kunna sortera material efter dess egenskaper som till exempel utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten
• Du ska kunna berätta om hur olika material kan återvinnas
• Du ska kunna namnge och peka ut några av människans yttre kroppsdelar
• Du ska kunna namnge några av kroppens inre organ till exempel hjärnan, hjärtat, lungorna, levern, huden, skelettet och tarmarna, samt beskriva vilken nytta några av dem gör i kroppen
• Du ska kunna namnge och beskriva människans sinnen (syn, hörsel, smak, lukt och känsel). Du ska även kunna beskriva dess funktion
• Du ska kunna namnge några faktorer som har betydelse för människors hälsa såsom betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer
• Du ska kunna förstå och använda begreppen tyngdkraft, tyngdpunkt, jämvikt, balans och friktion i vardagliga sammanhang som vi lek och rörelse

 

Så här kommer vi arbeta:

Vi kommer arbeta med enkla naturvetenskapliga undersökningar, fältstudier och observationer i närmiljön. Vi kommer ta del av filmer, texter och bilder som har med aktuellt ämnesområde att göra. Vi kommer dokumentera undersökningarna med text och bild.