Blandningar och lösningar samt syror och baser

Vad ska jag lära mig? • Något om olika blandningar och vad som menas med en lösning. • Olika metoder för att dela upp blandningar och lösningar. • Hur vi kan lösa upp olika fläckar (lika löser lika). • Vad som menas med surt, neutralt och basiskt. Vilka saker i vår vardag som är sura eller basiska. • Hur vi kan sortera med hjälp av PH-skalan. • Om försurning av naturen och vad vi kan göra åt det.

Hur ska jag lära mig?
Genomgångar. Diskussioner i helklass och i mindre grupper. Läsa, skriva, dokumentera och labba.
Vi använder läroboken: Boken om Fysik och Kemi av Hans Persson samt arbetsboken med samma namn.

 Veckoplanering

Vecka	Vad?	Att läsa
Vecka 43B	Blandningar och lösningar Teori i helklass: Hur man skiljer ämnen åt Labb: Skriv om en upptäckt inom kemiområdet	Sidor ur boken: sid. 28-31 Sidor i arbetsboken: sid 17-19 Rätta med hjälp av facit.
Vecka 44        HÖSTLOV – vi är lediga från skolan
Vecka 45A	Många ämnen löser sig i vatten Teori i helklass: Vatten är ett bra lösningsmedel Labb: Vad löser sig i vatten? Hur mycket salt…? Så skriver du en labbrapport	Sidor ur boken: sid. 32-37 Sidor i arbetsboken: sid 19-21 Rätta med hjälp av facit.
Vecka 46B      Teorilektionerna försvinner p.g.a. muntliga nationella i engelska, svenska och matematik, labblektionen för onsdagsgruppen försvinner
Vecka 47A	Syror och baser Teori i helklass: Vad är surt, neutralt och basiskt? Labb: Vad löser sig i vatten? Hur mycket salt…? Så skriver du en labbrapport	Sidor ur boken: sid. 38-45 Sidor i arbetsboken: sid 22-23 Rätta med hjälp av facit.
Vecka 48B	Naturen blir surare Teori i helklass: Försurning - vad gör vi för att stoppa försurningen i naturen? Labb: Ägg i ättika, rödkålstest	Sidor ur boken: sid. 46-47 Sidor i arbetsboken: sid 23-25 Rätta med hjälp av facit.
Vecka 49A	Teori i helklass: Prov Labb: Ägg i ättika, rödkålstest	Du ska ha läst sid: 28-47 Gjort klart arbetsboken: sid 17-25

 

Begrepp som jag behöver förstå: Blandning, lösning, ämne, atom, molekyl, egenskaper, sortera, avdunstning, galler, såll, sil, filter, lösa sig, vattenlöslig, lösningsmedel, syra, saltsyra, mjölksyra, sur, vinäger, fräta, syrlig, konservera, bas, basiskt,

PH-värde, PH-skala, indikator, späda, bikarbonat, försurning, surt regn, svavelsyra, kalk, rosta och vittra.

 Jag ges tillfälle att visa mina kunskaper: Under arbetet på lektionerna, vid muntliga diskussioner och resonemang, vid avstämningar, vid labbar och labbrapporter. Avslutande skriftligt prov vecka 49.

Efter avslutat arbetsområde/vid provet förväntas att jag:

1.       ha lärt mig och kan förklara vad som menas med en blandning och en lösning,

2.       kan ge exempel på olika metoder för att dela upp lösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar,

3.       kan förklara vad som menas med surt, neutralt och basiskt och att jag

4.       förstår begreppet försurning och kan förklara och beskriva hur naturen påverkas av försurningen.

 

Planeringen kan komma att ändras om förutsättningarna förändras. /Lena 2023-10-22