<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretisering av det centrala</h2>
<p>N&auml;r du har l&auml;st&nbsp;kapitelet ljus ska du</p>
<ul>
<li>veta vad en ljusk&auml;lla &auml;r</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad ljus &auml;r</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som menas med reflexion</li>
<li>kunna beskriva reflexionslagen</li>
<li>veta vad &auml;r br&auml;nnpunkt &auml;r</li>
<li>kunna f&ouml;rklara skillnaden mellan en konkav och en konvex spegel</li>
<li>kunna beskriva ljusets brytning</li>
<li>veta vad totalreflexion &auml;r</li>
<li>kunna f&ouml;rklara skillnaden mellan en konkav och en konvex lins</li>
<li>kunna beskriva &ouml;gat</li>
<li>k&auml;nna till hur och varf&ouml;r ett prisma kan bilda ett spektrum av f&auml;rger</li>
<li>kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r&nbsp;ett par r&ouml;d skor ser r&ouml;da ut</li>
<li>veta att f&auml;rger &auml;r ljus med olika frekvens</li>
<li>veta vad polariserat ljus &auml;r</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att arbeta med&nbsp; "Fysik direkt" sida 84-107. Ni kommer att f&aring; besvara fr&aring;gor till de olika kapitlen.</li>
<li>Ni kommer att f&aring; se korta filmer, powerpoint och ha l&auml;rarledda genomg&aring;ngar</li>
<li>G&ouml;ra olika laborationer f&ouml;r att visa p&aring; samband samt som f&ouml;rklaringsmodeller</li>
<li>Avsluta med prov</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h2>DU VISAR ATT DU N&Aring;R KUNSKAPSKRAVEN GENOM ATT:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>du planerar, genomf&ouml;r och sammanst&auml;ller dina laborationer</li>
<li>du deltar vid muntliga redovisningar, samtal, diskussioner</li>
<li>du l&auml;ser och bearbetar texterna till omr&aring;den</li>
<li>visar f&ouml;rst&aring;else fr&aring;n texterna tex genom att besvara fr&aring;gor i b&ouml;ckerna.</li>
</ul>
</div>
<p><strong>Lektionsarbetet kommer som vanligt att vara en del av bed&ouml;mningen</strong><br /><strong>Hur delaktig du &auml;r under genomg&aring;ngarna spelar ocks&aring; roll f&ouml;r omd&ouml;met</strong></p>
</div>

Fysik

kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Hur ljus breder ut sig, reflekteras och bryts.

Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.

Ljus

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter