Tre-i-rad trä- och syslöjd

Du ska få göra ett tre i rad där du gör spelplanen i syslöjden och spelpjäserna i träslöjden.

Vad?

Du ska tillverka ett tre-i-rad spel. Spelplanen kommer du att göra i syslöjden och spelpjäserna i träslöjden. Smådetaljer på dina spelpjäser kan du göra i syslöjden och/eller träslöjden.

 

Hur?

Genom att göra ett tre-i-rad spel av filttyg kommer du lära dig att: 

• klippa i tyg efter en mall
• sätta mallen fast med knappnålar
• använda brodyrnål med udd
• sy olika stygn på filttyg med brodyrgarn
• följa en skriftlig instruktion med bilder

Genom att göra spelpjäser kommer du att lära dig (beroende på din design):

• om träslag och välja lämpligt trä beroende på din design
• använda arbetsbänken på rätt sätt
• använda olika redskap som vi har i träslöjden på ett säkert sätt t.ex. fogsvans, figursåg, såglåda, sandpapper/slipapper, rasp, fil, trälim, trätving/tvingman, filklämma, linjal, bänkhake, brännpenna, färg och olja.

Varför?

För att lära sig viktiga redskap och verktyg som vi ofta stöter på i vardagen. Exempel, saxen är ett av de redskap vi använder mest i arbetet med tyg, tråd och garn. Därför att det viktigt att lära sig att hantera den på ett säkert och effektivt sätt. Ju mera man tränar på att klippa, desto bättre brukar man bli och då kan man göra sitt arbete mera noggrant.

 

Bedömning 

• Du kommer att utveckla din förmåga att formge och tillverka ett slöjdföremål.
• Vi går igenom hur du använder verktyg och redskap på ett säkert och riktigt sätt.
• Du får mäta, såga, fila, slipa, måla, bränna med brännpenna och sy för hand.
• Vi antecknar och skissar i ett skrivhäfte. 
• Vi har gemensamma genomgångar och samarbetar med varandra under lektionerna.
• Du kommer att få möjlighet att reflektera över arbetsprocessen.
• Vi samtalar om våra slöjdföremål, hur deras färg och form påverkar slöjdföremåls uttryck.

Så här arbetar vi alltid i slöjdsalarna:

• Du ska alltid börja med att lyssna på genomgång.
• Läsa uppgiftsbeskrivningen.
• Om du inte förstår en del av uppgiftsbeskrivningen ska du vända dig till dina bordskamrater om råd. 
• Skulle kompisarna inte heller kunna hjälpa dig skriver du upp dig på kölistan.
• Städa efter sig och hålla det så rent och prydligt som möjligt vid din plats och runtomkring i salen under arbetets gång.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Undersökande av olika materials egenskaper.
• Bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet.
• Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.
• Resurshushållning vid användning av material i slöjdarbetet.