Språkutveckling med Bamse

Språkutveckling med hjälp av Bamse och hans vänner

Var är vi?

Vi startar upp temat Bamse och hans vänner genom att läsa böcker och se korta filmer om Bamse. Barnen intresserar sig för bokstäverna i alfabetet vi har satt upp på väggen och tittar på dem när de ska skriva sitt namn på sina teckningar eller andra alster. Många barn kan koppla sin bokstav till motivet på bilden som hör till bokstaven.
Vi har ett enormt bokintresse i barngruppen just nu som vi vill utveckla ännu mer tillsammans med barnen, barnen vill gärna bli lästa för eller sätter sig gärna själva och läser böcker. Biblioteksbilen är populär bland barnen och kommer hit med jämna mellanrum, barnen blir då lästa för och sedan får vi låna böcker.

Vart ska vi?

Vi vill med hjälp av Bamse bygga vidare på barnens intresse för böcker, bokstäver och läsning. Vi vill också uppmärksamma barnen på språkets och bokstävernas olika ljud för att underlätta för dem i kommunikativa situationer. 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften (lpfö18)

Hur gör vi?

Vi kommer att erbjuda barnen språkutvecklande aktiviteter genom dagliga samlingar och temaarbeten. I samlingarna kommer vi bland annat att läsa berättelser på olika sätt så som flano- och sagopåsar. Vi kommer att sjunga, rimma och ramsa. Bamse kommer att få vara en röd tråd genom både samlingar och aktiviteter. 

Böcker finns tillgänglig hela dagen för barnen att läsa och vi erbjuder högläsning med boksamtal vid flera tillfällen under dagen. Barnen får då möjlighet att utöka sina ordförråd och intresset för bilder och bokstäver.

Vi vill erbjuda barnen många och olika språkmiljöer för att ge barnen möjlighet till ett varierat och brett ordförråd. Språkmiljöerna genererar olika typer av samtal mellan barnen och oss pedagoger. Vi pedagoger kommer också att förstärka språket genom att sätta upp bildstöd och teckenstöd i miljöerna. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,