Bakgrund, varf&ouml;r?&nbsp; Vi jobbar med att tr&auml;na p&aring; att diskutera och t&auml;nka utanf&ouml;r det konkreta.&nbsp; syfte, vad vill vi uppn&aring;?&nbsp; vi vill att barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att diskutera och funderar inte bara kring vad de ser utan bortom det konkreta.&nbsp; aktivitet, hur g&ouml;r vi?&nbsp; barnen ska f&aring; titta p&aring; bilden av monstret och svara och diskutera kring fr&aring;gor till bilden.&nbsp; Sedan ska de f&aring; f&auml;rgl&auml;gga bilden.&nbsp; dokumentation
foto och anteckningar&nbsp;
reflektion
hur bra &auml;r barnen p&aring; att t&auml;nka och fundera utanf&ouml;r det konkreta? Beh&ouml;ver vi tr&auml;na mer p&aring; detta?&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Måla monster

Matriser i planeringen

Uppgifter