Fysik: Mekanik 8:3 2023

Mekanik handlar om krafter och rörelse. Grunden för mekanik är de krafter som påverkar kroppar. Varför stannar vi kvar på marken? Varför trycks vi bakåt när bussen åker iväg, och framåt när den bromsar in? Detta och mycket mer ska vi undersöka - både i teorin och i praktiken.

Innehåll:

Syfte:

• få kunskap om mekanik och dess betydelse i vardagslivet

Konkretisering av kunskapskraven (Vad du ska kunna):

• få förståelse för hur enkla maskiner fungerar samt hur de har använts historiskt
• få förståelse för vad som menas med arbete i fysikalisk mening
• få förståelse för mekanisk energi och effekt
• få förståelse för mekanikens gyllene regel
• kunna skillnaden mellan massa och tyngd
• få förståelse för Newtons lagar
• få förståelse för begreppet kraft
• kunna beskriva olika typer av rörelser, likformiga och olikformiga
• få förståelse för centripetalkraft
• få förståelse för begreppet tröghet
• få förståelse för energi och energiomvandlingar

Begreppsordlista

massa, vikt, kraft, acceleration, centrifugalkraft, centripetalkraft, fart, fritt fall, hastighet, kraftpil, likformig rörelse, olikformig rörelse, tröghet, tyngd, tyngdacceleration, arbete, effekt, hävarm, hävstång, lutande plan, mekanisk effekt, mekanisk energi, potentiell energi, vridmoment, vridpunkt, enkla maskiner                            

 

Arbetssätt:

Genomgångar

Texter

Filmer

Praktiska övningar/Laborationer

 

Bedömning:

Ditt aktiva deltagande under lektionstid
Praktiska moment
Skriftligt prov i slutet av arbetsområde

 

Tid:

Vecka 42 - 50

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Krafter, rörelser och rörelseförändringar samt hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
• Några instrument för att mäta fysikaliska storheter, till exempel kraft och ström. Användning av mätvärden i enkla beräkningar, till exempel beräkningar av densitet och hastighet.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan undersökningar av fysikaliska fenomen och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De fysikaliska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• I frågor som rör energi, teknik och miljö för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör fysik och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra enkla resonemang utifrån frågeställningarna.