FRIPP SKEPPET- Julkalender och Nissedörr

December kan kännas lång och mörk, med en julkalender där vi varje dag tittar eller lyssnar på ett nytt avsnitt av en digital berättelse kan vi känna en längtan och spänning. Och med en nissedörr med ett nytt brev från nissen kan dagarna på fritids kännas lustfyllda och förväntansfulla, vad den lilla nissen kan hitta på för bus eller uppdrag.

Julkalendrar och nissedörr

Tidsperiod

 December 2023

Förberedelse:

På morgonfritids:

• Vi väljer ut en julkalender att titta på. Vi har valt Lasse majas dektetivbyrå att titta på morgonen. 
• Vi förbereder olika varianter av adventskalendrar där de elever som vill får färglägga en pappersjulgran, för att tillsammans med eleverna se hur många dagar det är kvar till jul.
• Julpyssel.

På eftermiddagsfritids:

• Vi har förberett en nissedörr på väggen bakom skjutdörren till ”maskinrummet”. Varje dag kommer vi förbereda ett brev från nissen, som vi visa för eleverna efter mellanmålet.
• Julpyssel med olika material.
• Vid fruktstunden lyssnar vi på ett avsnitt av en julkalender i form av ett radioprogram. 
• Den pedagog som ansvarar för julpyssel gör en prototyp av en julkalender som eleverna kan pyssla ihop.
• Den 14-20 december arbetar vi med temat sagolikt jul och gör julklappsstaioner.
• Läser en julberättelse för de elever som vill.

Vad ska vi lära oss och vilka förmågor arbetar vi med?

• Vi ska lära oss att vara ansvarsfulla och ta hand om den lilla nissen som flyttat in på skeppet. Vi ska lära oss att vara kreativa och hitta på lösningar.
• Vi ska lära oss att finna inre ro, vila och rekreation när vi exempelvis tittar/lyssnar på julkalender.
  
• Vi tränar på turtagning och kognitiva förmågor,
• Vi lyssnar på andra och framför egna tankar och idéer när vi exempelvis läser upp brevet från nissen eller läser en saga. 

Vad vill vi få ut av aktiviteterna?

• Vi vill att eleverna ska utveckla olika förmågor för engagemang att utföra dessa olika och dagliga uppdrag.
• Att det blir en lugn stund, känner någon form av vila och rekreation på morgonfritids och vid fruktstunden.
• Vi vill att eleverna samtalar, hittar på lösningar, socialiserar sig med andra och hittar nya gemenskaper. Och det lärande som sker är ett lustfyllt och meningsfullt lärande. 

Dokumentation

• FRIPP i unikum.
• Lärlogg i unikum
• Fotografera.

Utvärdering

• Vi observerar och pratar med eleverna och deras tankar kring arbetet och de utförda uppdragen. Dessutom pratar vi kollegor emellan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama