Lotusblomma med pastellkritor och vattenfärg

Lotusblomman är en symbol för renhet och andlig kraft inom både buddhismen och hinduismen. Lotusblomman är Indiens nationalblomma och inom buddhismen en symbol för andlig utveckling. Den anses vara helig då den ska symbolisera människans upplysning ur mörkret, väg till upplysning och utveckling. Nu ska du få måla din lotusblomma med pastellkritor och vattnet med vattenfärg.

Mål med undervisningen:

Du ska kunna:

• använda pastellkritor i kombination med vattenfärg
• planera ditt arbete
• inspireras och/eller följa instruktion via Youtube-länk:
  

  https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=K_GBYKKBmpQ

Genomförande av undervisningen:

• Genomgång av bildarbetet samt lotusblommans betydelse inom religionerna hinduism och buddhism
• Genomgång om hur materialet ska användas
• Genomgång hur tre olika bilder, betyg E, C och A har bedömts
• Filmvisning "Hur man ritar en Lotusblomma"
• Individuellt arbete med att testa pastellkritor i kombination med vattenfärg
• Individuellt arbete med bilduppgiften
  
  

Bedömning av kunskaper:

• Du kommer att få i uppgift att måla en eller fler lotusblommor i vatten.
  Blomman/blommorna ska först skissas för att sedan målas med pastellkritor.
  När detta är klart ska du måla vattnet med hjälp av vattenfärger.
  Här får du bland annat visa hur du kan skapa bilder genom olika tekniker. 
  Du kommer även ges möjlighet att utveckla idéer och välja olika tillvägagångssätt 
  
• Som avslutning kommer du få avsluta med en utvärdering av ditt arbete där du gör en analys.
  Vad har gått bra, mindre bra, nöjd med, mindre nöjd med osv.
•  

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.