Religion åk 8 Abrahamitiska religioner

Namnet Abrahamitiska religionerna kommer efter en man vid namn Abraham som räknas som patriark/stamfar inom de tre religionerna judendom, kristendom och islam. Dessa religioner har samma ursprung och liknar varandra på många sätt och kallas därför också ibland för syskon-religioner. Men det finns förstås också många olikheter. Detta kommer vi lära oss mer om under kommande veckor.

Vad är målet med området? 

Du skall få en fördjupad kunskap om var och en av de tre religionerna. Kunna de viktigaste delarna av religionshistoria, viktiga platser och händelser samt  hur det är att leva som troende i de olika religionerna.

Vi ska skapa oss en förståelse kring religionerna, hur religionerna påverkar och påverkas av samhället samt skillnader och likheter mellan religionerna.

(Judendom jobbade vi med i åk 7 så det blir lite repetition kring det men mest fokus på kristendom och islam.)

Hur kommer vi arbeta med detta?

Det kommer vara lärarledda lektioner med genomgång som blandas med eget arbete, diskussioner, Kahoot och grupparbete i teaterform som ni varit med och önskat. (Spännande!) Vi kommer även gå på studiebesök i Mariestads domkyrka och få besök av en präst och en troende muslim som kommer svara på frågor.

Vi kommer avsluta arbetet med en skrivuppgift.

Bedömning:

Bedömning kommer att ske på följande sätt:

• Uppgift i källanvändning
• Deltagande gruppens redovisning/teater
• Skriftligt uppgift i Digiexam där du ska resonera om likheter och skillnader inom och mellan de olika religionerna.

Efter området ska du ha lärt dig:

Kristendom

1. Religionens uppkomst, grundare och platser (Kommer från judendomen, Jesus, Jerusalem, Rom, Kyrkan)

2. Synen på människan och gud (treenigheten, monoteism, Jesus, evigt liv, himmel / helvete)

3. Största inriktningarna (Katolicism, Ortodox kristendom, Protestantism)

4. Heliga skrifter (Bibeln - Gamla testamentet, Nya testamentet)

5. Viktiga symboler (fisk, krucifix, kors, ikon )

6. Riter och högtider (Konfirmation, Nattvard, Påsk, Dop, Advent, Jul, Kristi himmelsfärdsdag, Pingst)

7. Levnadsregler (De tio budorden, Jesus undervisning)

8. Religion och samhälle (Största religionen, Amerika, Europa, södra Afrika och Oceanien, korståg, sekularisering, spänningar mellan kristendomen och det omgivande samhället t.ex. synen på sexualitet och kvinnors rättigheter)

 

Judendom (repetition från åk 7)

1. Religionens uppkomst, grundare och platser (Mose, Israel / Palestina (Kanaans land), Västra muren, Synagoga)

2. Synen på människan och gud (monoteism, Det utvalda folket)

3. Största inriktningarna (Ortodox judendom, Konservativ judendom, Reformjudendom)

4. Heliga skrifter (Tanakh, Tora)

5. Viktiga symboler (Davidsstjärnan, Menora)

6. Riter och högtider (Bön, Sabbat, Omskärelse, Yom Kippur, Pesach, Chanukka)

7. Levnadsregler (De tio budorden, Mose lag, livet nu är viktigt, själen lever vidare, Kosher )

8. Religion och samhälle (Israel, USA, minoritet, förföljelse, antisemitism, förintelsen, Israel Palestina konflikt)

 

 

Islam

1. Religionens uppkomst, grundare och platser (Muhammed, Mekka, Kaba, Medina, Jerusalem)

2. Synen på människan och gud (Monoteism, Allah, döda ska uppstå och Allah döma till himmel eller helvete)

3. Största inriktningarna (Sunni, Shia)

4. Heliga skrifter (Koranen, Hadither)

5. Viktiga symboler (Halvmånen, Fatimas hand, Allah)

6. Riter och högtider (Trosbekännelsen, Allmosan, Bönen, Fastan, Vallfärden, Eid al-Fatr, Eid al-Adha)

7. Levnadsregler (Sharialagarna, ej alkohol, ej fläsk, ej blodmat, de fem pelarna)

8. Religion och samhälle (Sharia, Islamism, Islamofobi, Arabvärlden, Indonesien, Iran)

 

• Kunna resonera kring likheter och skillnader mellan och inom religionerna.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.
• Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.
• Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering i det svenska samhället. Religionens betydelse i samhället i Sverige jämfört med några andra delar av världen.
• Konflikter och samförstånd mellan olika religiösa och olika sekulära synsätt, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på kvinnors och mäns roller.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för utvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för välutvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.

Uppgifter

Bedömningsuppgift - Religion

I denna skrivuppgift som du gör i Digiexam så ska du jämföra de tre religionerna judendom, kristendom och islam.

- Vad har judendomen, kristendomen och islam gemensamt, alltså likheter.

- Vilka är de största skillnaderna.

Använd exempel i din beskrivning och aktuella begrepp som vi jobbat med.

Till din hjälp får du en tabell för att hjälpa minnet att komma igång. Vi kommer förbereda oss inför denna uppgift under lektionstid. Mer information kommer i lärloggen.

Bedömningsuppgift - Religion

I denna skrivuppgift som du gör i Digiexam så ska du berätta om några likheter och skillnader mellan de tre religionerna judendom, kristendom och islam.

- Vad har judendomen, kristendomen och islam gemensamt, alltså likheter.

- Vilka är de största skillnaderna.

Använd exempel i din beskrivning och aktuella begrepp som vi jobbat med.

Till din hjälp får du en tabell för att hjälpa minnet att komma igång. Vi kommer förbereda oss noga inför denna uppgift och mer information kommer i lärloggen.

Instruktioner grupparbete TEATER

Nu är det dags för ert grupparbete där ni ska spela upp en teater om syskonreligionerna.

Syftet med denna uppgift är:

• Att ni ska lära er mer om religionernas likheter och skillnader.

• Att ni ska öva på samarbete och demokratiska arbetssätt.

Här kommer några idéer som kan vara till hjälp för er, men kom gärna med egna förslag. I era roller behöver ni ha representanter från minst två, men helst alla tre religioner.

• En middag på restaurang. Ni får en meny av Elin och ett dukat bord. Spela upp en scen där ni samtalar kring maten ni ska beställa.

• En intervju mellan en reporter och representanter olika religioner. Kanske pratar ni om bön, matregler och vad tron kan betyda.

• Ett bröllop. Kanske tillhör paret olika religioner eller så tillhör de samma medan ett par gäster tillhör en annan religion.

• En begravning. Hur genomför man en begravning. Hur ser man på döden mellan olika religioner?

• En date mellan två personer som tillhör olika religioner. Kanske börjar de samtala med servitrisen som har ytterligare en religion.

• En familj som firar en högtid. Tex så kan barnen i familjen ställa frågor om högtiden och kanske har ni besök av någon vän med en annan tro som också berättar.

Skrivuppgift - Religion

Skrivuppgift i Digiexam

Likheter och skillnader mellan syskonreligionerna

Du ska skriva om:

Vad har judendomen, kristendomen och islam gemensamt och vad delar de inte? Resonera om de viktigaste likheterna och skillnaderna. Ta med några exempel.

Till din hjälp får du en tabell med några punkter för att hjälpa minnet att komma igång.