Geografi åk 8: Sårbara platser ''Naturkatastrofer''

Du ska lära dig om jordens sårbara platser och hur naturens krafter påverkar dessa platser. Du ska skapa en egen affisch/poster som sammanfattar en naturkatastrof genom text och bilder.

Innehåll

Uppgift: Er uppgift blir att under v.46, v.47, 48 & v.49 skapa en poster (affisch) om just er naturkatastrof. Den ska innehålla fakta om naturkatastrofen, förklaringar till hur den uppstår samt effekter den kan få för människor runtom i världen finns i presentationen.

 

Digital Poster (Affisch) eller fysisk poster

Den ska göras i google docs (välj gärna någon av mallarna som ni tycker passar) eller på ett A3 papper.

Den ska innehålla olika faktarutor (ex: vart finns den? hur bildas den osv)

Den ska innehålla information om förklaringar till varför/hur naturkatastrofen finns

Den ska innehålla information om naturkatastrofens effekter

Den ska innehålla bilder som visar naturkatastrofen

Naturkatastrofer att välja mellan.
Jordbävning
Vulkaner
Torka
Tsunami
Översvämning


Bedömning

• Visa på resonemang om orsaker och konsekvenser till olika geografiska fenomen som jordbävningar, tsunamis, vulkaner, översvämningar, torka; alltså; varför händer det? Hur blev det? 
• Kunna redogöra för olika sårbara platser i världen, förklara vad sårbara platser innebär och kunna visa på exempel på olika typer av sårbara platser och förklara riskerna innebär, var på jorden de finns..
• Kunna redogöra för olika sätt att förebygga risker, exv. Vulkanutbrott, översvämningar. Vad kan vi människor göra för att förebygga katastrofer?

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.
• Rumslig utbredning av sårbara platser på jorden, till exempel områden som riskerar att återkommande drabbas av översvämningar, torka eller jordbävningar. Hur samhällsplanering och människans verksamheter påverkar sårbarhet och hur risker kan förebyggas.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.