Äventyrspedagogik

Äventyrspedagogikens pedagogiska utgångspunkter är samarbetsbaserat lärande, erfarenhetsbaserat lärande, upplevelsebaserat lärande, uppdragsbaserat lärande, emotionellt lärande, multipla utmaningar och “vi lär på olika sätt”. Det är en helhetspedagogik, där undervisning och utveckling ses ur ett helhetsperspektiv, som utgår från övertygelsen att utbildningens viktigaste uppgift är att möjligheter skapas för varje enskilt barn att både växa och utvecklas. Två av förskolans viktigaste mål integreras, både barnens enskilda utveckling som individ, som också går hand i hand med gruppens positiva utveckling genom metoden, och att förutsättningar skapas för varje enskilt barns utveckling av kunskap och lärande av olika ämnen och områden. Hälsoarbete integreras med kunskap i olika ämnen och i viktiga frågor.

Med äventyrsförskola menas att vi arbetar med äventyrspedagogik som verktyg i barnens utbildning och undervisning i riktning mot strävansmålen vi har i förskolans läroplan Lpfö-18. 
För att arbeta mot strävansmålen arbetar vi med: 

 

Temaarbeten, där använder vi fantasins magiska kraft för att ge barnen ett spännande lärande och möjliggöra att arbetet blir motiverande för barnen att arbeta i alla olika ämnen, och då ge förutsättningar till både utveckling och lärande.  

• Samarbete med Kulimulien (vårt sagoland) Där bor många olika sagomojjer och djur som är bra på olika saker till exempel samarbeta, matematik, språk, sjunga och dansa, rörelse, filosofi med mera.  

• Kontakt med våra sagouppdragsgivare, ekorrarna Kurre (som kan skriva) och Ekke (som kan prata), sker via brevväxling eller muntligt och information förmedlas åt bägge håll 

• När det uppstår problem, eller saker som sagomojjerna och djuren inte har kunskap om, eller behöver hjälp med, får barnen arbeta med det på förskolan för att ta reda på den informationen, och sedan delge sina kunskaper till alla i Kulimullien. och bli deras hjältar.  

• Besök i Kulimulien med olika uppgifter och uppdrag 
   

Äventyr/ uppdrag, 

• 5-åringarna 1 gång/ termin äventyr i Loria (vårt andra sagoland) 

• 4-åringarna 1 gång/ termin äventyr i Kulimulien 
   

Kamratövningar i tvärgrupper (3-5 åringar), cirka 3 gånger /månaden har, där barnen får arbeta med olika samarbetsövningar, som också är ett mobbningsförebyggande verktyg 
 

Kulimatik i tvärgrupper (3-5 åringar), cirka 1 gång /månaden, barnen arbetar samarbetsbaserat med praktisk matematik